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놀이치료가 좋을 것 같다. 참고문헌 송영혜 저(2000), 놀이치료 원리, 대구대학교출판부 유미숙 지음(1999), 놀이치료의 이론과 실제, 도서출판 상조사, Kevin J. O'Connor원저, 송영혜윤지현 옮김(2001), 놀이치료입문, 시그마프레스 Viola. Brody,Ph.D(1997
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  • 등록일 2010.02.02
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놀이와 아동 발달 및 교육. 춘천교육대학교 http://star.cnue.ac.kr/~shimwo/article/play.htm - 이숙 외(2002). 현장중심 놀이치료. 학지사 - 논문명; 놀이치료 이론과 놀이치료 요인분석 연구 (The Study of Therapeutic Power of Play in Play Therapy Theories). 송영혜(1997). 大
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치료자는 환경상의 변화가 행동 변화와 놀이 변화를 가져올 수 있음을 알려주고 아동이 부모의 한계를 시험하거나 때때로 놀이가 중단될 때 부모가 좌절하지 않고 지속할 수 있도록 도와준다. V. 생태학적 놀이치료 (1) 이론적 배경 O'Connor와 Sc
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  • 등록일 2018.04.06
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1. 아동중심 놀이치료 역사 Carl Rogers - 내담자중심 상담이론 개발자로, 인본주의에 기초하여 상담자는 인간 내적 성장력을 믿고 내담자 스스로 문제를 해결하도록 도움. Virginia Axline - Carl Rogers의 상담기법을 놀이치료에 적용. 아동중
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  • 등록일 2018.06.01
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, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 놀이치료이론 I. 정신분석이론 1. 구강기 2. 항문기 3. 남근기 4. 잠복기 5. 성기기 II. 인지발달이론 III. 사회학습이론 * 참고문헌
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  • 등록일 2017.08.19
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논문 141건

등장배경 1. 등장배경 2. 사회복지에 있어서의 행동모델의 영향 Ⅱ. 행동모델의 이론적 기반 1. 기본개념 Ⅲ. 사회복지실천에의 적용 1. 행동모델의 목표 2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할 1st. 사례개요 2nd. 사례개요
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  • 발행일 2008.10.24
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이론과 지도방법. 경기: 국립특수교육원. 108-110. 김정은(2001). 유아특수교육기관 실태비교. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문. 박경숙(1995). 조기특수교육기관 평가 모형의 개발. 한국교육, 12, 157~173. 원길재(1998). 특수학교 유치부 학급 운
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  • 발행일 2008.10.20
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이론적 배경 1. 아동 성폭행의 정의 1) 사전적 정의 2) WTO의 정의 2. 아동 성폭행의 특성 1) 피해아동의 특성 2) 가해자의 특성 Ⅲ. 아동 성폭행의 현황과 실태 1. 아동 성폭행의 현황 및 실태 1) 아동 성폭행에 대한 설문조사 2)
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  • 발행일 2011.12.07
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치료학회, pp.22~43. 김동연ㆍ공마리아ㆍ권복순(1994). TMR아동의 부적응 행동에 미치는 미술치료 프로그램의 효과. 미술치료연구 제1권 제 1호. 한국미술치료학회, pp. 85~100. 김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의 의
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  • 발행일 2008.09.17
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놀이와 예술 그리고 상상력> 휴머니스트 2005 황선미 <일기 감추는 날> 웅진씽크빅 2003 안나 모진스카箸 전혜숙譯 <20세기 추상미술의 역사> 시공사 1998 도날드 위니캇箸 이재훈譯 <놀이와 현실> 한국심리치료연구소 1997 이링페처
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  • 발행일 2009.09.18
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취업자료 764건

효과적이라는 점에서, 가족치료의 이론과 기법을 배우고 이를 놀이치료에 통합할 수 있는 방법을 연구하고 싶습니다. 가족의 역할을 이해하고, 아동이 처한 환경적 요인을 고려한 치료를 진행하는 데 큰 도움이 될 것이라 믿습니다. 이러한
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적으로 배울 수 있었다. 이러한 전공과목들은 놀이치료전공에서 배우고자 하는 심리적 이론과 실제에 대한 기초를 제공하며, 향후 심리 치료 전문가로서의 역량을 개발하는 데 큰 도움이 될 것이라 확신한다. 놀이치료를 통해 아동들이 보다
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놀이치료사로서 성장하는 데 큰 밑거름이 될 것이라 확신합니다. 앞으로의 학업을 통해 이론과 실기를 보다 더 심화시켜, 아동들이 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 전문적인 놀이치료사가 되고 싶습니다. 1.지원동기 및 장래계획
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는, 아동 교육 및 놀이치료에 대한 특별한 관심과 경험이 있습니다. 봉사활동을 통해 아동과의 소통 능력을 길러왔고, 다양한 아동 프로그램에 참여하여 이론과 실습을 접목해 온 경험이 있습니다. 이러한 경험을 바탕으로 졸업 후에는 아동
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놀이를 통한 치료법의 이해는 향후 유아교육 현장에서 실제로 응용할 수 있는 유용한 지식이라고 생각합니다. 이러한 과목들을 통해 유아교육에 대한 이론적 기반과 실천적 경험을 모두 갖춘 전문 교육자로 성장하고 싶습니다. 1.지원동
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