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동성애에 대한 평가 및 방향
●동성애는 어떤 위치를 지니고 있는가?
1)동성애, 왜 논의되어야 하는 가?
2)보고서의 방향
3)동성애의 역사
4)동성애의 수난
5)동성애에 대한 우리의 입장
Ⅱ.동성애 용어 정의 및 분석
1.동성애에 대한 정의
2.
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우리의 유교와 비교할 만하겠다.
참고문헌
강달천 : 동성애자의 기본권에 관한 연구, 중앙대학교, 2001
김경희 외 2명 : 동성애자의 인물화 특성에 대한 탐색적 연구, 대구대학교특수교육재활과학연구소, 2007
박수현 : 동성애자의 소수자 스트레
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동성애 관련 영화들
2. 동성애자들의 권리에 대하여
1) 국내 관련법 실태와 외국과의 비교
①국내 관련법 실태
②다른 나라의 관련법규
2) 현재 동성애자들에 대한 일반적인 생각들(설문조사)
3) 동성애와 관련된 우리의 법 현실
4) 동성
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대한 평가
Ⅵ. 재량활동(교육과정)의 국제이해교육 사례
1. 국제 이해 교육의 목적
2. 기본 방침
3. 지도상의 유의점
4. 지도 계획
Ⅶ. 재량활동(교육과정)의 진로교육 사례
1. 재량 활동 시간을 이용한 진로교육의 방향
2. 재량 활동 시
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이성애 여성과 동성애 여성의 같음과 다름
5. 레즈비언 커뮤니티의 다양성
6. 이성애 제도와 레즈비언 인권
7. 레즈비언 인권운동의 성과
8. 레즈비언 인권운동의 어려움
9. 향후 방향성 모색
Ⅷ. 향후 인권의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방향」(서울: 민족통일연구원, 1998).
5). 박영호 외, 「한반도 통일문제에 대한 주변4국의 입장 분석: 전문가 인식조사 결과」 (서울: 민족통일연구원, 1997).
6). Brooks, S. and W. Wohlforth, 2002, "American Primacy in Perspective," Foreign Affairs, July/August.
7). Burbach
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및 세속적 인권관의 발전
2)사회주의 인권관의 발전
3)인권의 국제적 보장
Ⅲ. 結 Ⅰ. 序
Ⅱ. 근대성과 인권의 발전
1. 근대의 전초
2. 인권의 역사
1)자유주의 및 세속적 인권관의 발전
2)사회주의 인권관의 발전
3)인권의 국제
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사례 3. 신호등
사례 4. 중학교 2학년 국어수행평가 점수
사례 5. 만화, 영화, tv, 음악을 다운 받는 것
Ⅳ. 초등학교 도덕교육에 적용
1. 초등 도덕교육의 목표
2. 지도 아이디어
Ⅴ. 나가며
? 참고문헌 및 출처
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및피해자보호등에관한법률
http://aids.hallym.ac.kr/%EC%84%B1%ED%8F%AD%EB%A0%A5/job/jsex04.html
☞ 성폭력 관련법
동성애 참고사이트
http://www.sunoo.com/research/etc/l11.htm
☞ 동성애에 대한 의식조하
http://newsmaker.khan.co.kr/world/n385e01.htm
☞ 덴마크의 동성부부 합
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동성애를 바라보는 편견적 색안경을 벗을 때가 아닐까? 목 차
Ⅰ. 동성애와 동성애 가족에 대한 정의
Ⅱ. 동성애와 관련된 이론 ( 동성애의 원인에 관한 -)
Ⅲ. 동성애가족과 관련된 여러 나라의 법적 현황 및 편견과 결혼사례 소개
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