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그림 그리기
6. 적절한 반편견 (동화)그림책
- 민족의 차이점과 공통점
책이름
저자/삽화가
출판사/연도
장 르
눈 오는 날
에즈라 잭 키츠
사실적 소설
피터의 편지
에즈라 잭 키츠
비룡소/1968, 1996
사실적 소설
모두 함께 살아요
정미라/김성민
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글을 쓰고 그림을 그린 \'네 귀는 짝짝이\'는 따돌림 문제를 다룬 그림책이다. 작은 차이를 받아주지 않는 놀림감으로 만드는 것은 어린이들 사이에서 흔히 나타나는 현상이다.
따돌림을 당한 아이는 상처를 받고 외톨이가 된다. 이 책의 주인
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그림을 가지고 이루어지는 활동은 말과 의미를 연결한다.
5. 단계별 storytelling
이솝 우화와 다른 동화, 이야기 소재를 수집한다. 수집된 자료를 분류, 의사소통 수업 모형을 만들어 수업에 적용시키고, 현재의 교육과정 및 교재와 비교 지도하
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동화, 소년 소설
3) 과학도서
3. 독후감의 끝 부분을 어떻게 쓸 것인가
1) 위인전, 동화, 소년 소설
2) 과학도서
4. 독후감의 개요를 어떻게 짜야 하나
5. 글의 전개 방식은 어떻게 써야 하나
6. 글 다듬기를 어떻게 할 것인가
1) 삭제의 방법
2
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제목 정하기
3) 여러 가지 방법으로 쓰기
4) 개성 있는 글 쓰기
5) 끝맺음을 산뜻하게
6) 다양한 형태의 독서 감상문
2. 독서 편지글
1) 독서 편지 형식
2) 독서 우편 엽서 기록 예시
3. 가족 독서 토론회
1) 의의
2) 운영 방법
4. 독서 감상화
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글
2. 소설의 주제와 독후감의 주제는 일치해야
3. 독후감 제목은 반드시 써야
4. 독서감상문도 처음부분, 가운데 부분, 마무리부분 등 3 단계로 나타내야
Ⅷ. 독서 감상문 쓰기 지도 방안
1. 독서감상문 쓰기는 모든 공부의 기초가
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기록장
2. 전래동화 듣기
3. 창작동화 듣기
4. 누가 누가 나오나
5. 독서 감상화 그리기
6. 제목 바꾸어 써 보기
7. 간단히 줄거리 쓰기
8. 주인공에게 하고 싶은 말 편지로 쓰기
9. 글을 읽고 난 후 나의 느낌 적기①
10. 글을 읽고 난 후 나의
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제목 쓰기 공부를 충분히 해야 한다
1) 제목 쓰기 공부는 이렇게 한다
2) 이야기의 주제와 독후감의 제목
7. 우수 독후감을 충분히 읽히도록 한다
Ⅶ. 독서감상문(독후감)의 주안점
1. 동화/소설
2. 생활글/수필
3. 동시집/시집
4. 실용문(과
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동화)읽거나 듣고 인물의 행동에서 느낀 점을 발표하고 내가 주인 공 이라면 어떻게 하겠는지를 말한다.
.동화나 동시에 흥미를 가지게 한다.
<2 학년>
.글을 읽고 대강의 내용을 간추린다.
.이야기(동화)에나오는 사건의 전개순서를 파악
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글쓰기로 활용하기
① 생활문으로 독서감상문쓰기
② 비교, 대조로 독서감상문 쓰기
③ 논술로 독서감상문 쓰기
4. 부가적인 독서지도
① 독서 자세 바로잡기 : 아이들에게 90도로 똑바로 앉아서 책 읽는 방법을 지도해야한다.
② 독서 환경 개
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