|
남는 부분에 대해 이야기를 나눈다.
-힘들었던 부분, 어려웠던 부분, 재밌었던 부분에 대해 이야기를 나눈다.
-약속이 지켜지지 않았던 부분에 대해서도 한번 더 집고 이야기하도록 한다.
마무리
1. 활동을 마무리하며 평가한다.
활동의 즐거
|
|
|
무 감사하죠? (네) 우리 앞으로는 음식을 먹을 때나 물건을 들거나 손을 사용할 때, 하나님께 감사한 마음을 꼭 한번씩 가질 수 있는 친구들이 되길 바래요.
아셔죠? (네)
오늘 사용한 과자는 우리 조장들이 가지고 가서 팀원들과 함께 나눠 먹
|
|
|
1. 활동목표
2. 준비물
3. 놀이활동 순서
1) 도입
2) 전개
3) 마무리
|
|
|
말씀을 외우는 시간을 가질게요. 말씀을 외운 친구들은 선착순으로 !! 선생님이 준비한
특별한 선물을 하나씩 가질 수 있도록 할게요. 바로 이거(와~~~)
그럼 시작!! (선물-스티커가 다 돌아갈 때까지 아이들을 도와 요절말씀을 외운다)
모두모
|
|
|
요절말씀판은 선생님이 붙여놓도록 할테니깐
우리 친구들이 말씀을 볼 때 마다 한번 씩 읽고 또 외울 수 있도록 해봐요.
다함께 참 잘했다. 박수 (짝짝짝) 마치도록 할께요.
4) 완성된 말씀판 사용 : 1) 교회 환경구성(환경판)으로 사용.
2) 요절
|
|
 |
Ⅰ. 서론
1. 정의
치료 레크리에이션이란 신체적, 정신적, 정서적, 사회적 행동을 바람직하게 변화시키고 개인의 성장과 발전을 증진시키기 위하여 레크리에이션 서비스를 활용하는 의도적인 개입 과정이다.
레크리에이션은 많은 형
|
|
 |
레크리에이션강사가 되고 싶습니다.
VII. 레크리에이션강사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이
|
|
 가격 : 500원
|
메뉴펼치기
