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길이가 다를 수도 있기 때문이다.
마름모를 사각형이라고 할 수 있습니까?
→○ 네 변과 네 각이 있기 때문이다.
T. 우리 주변에서 마름모를 본 경험이 있나요?
T. 이번 시간에 무엇을 알게 되었나요?
T. OX퀴즈를 맞춘 개수에 따라 수학익힘책 문
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수 있습니다.
모둠 친구들과 함께 3개의 마름모의 각의 크기, 변의 관계, 수직과 평행 등을 재어보기, 접어보기 등의 조작활동을 통해 공통된 성질들을 찾고 모둠학습판에 정리한다.
S1. 네 변의 길이가 같습니다.
S2. 두 쌍의 마주 보는 변이 서
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금까지 배운 평면도형 넓이 구하는 방법을 활용하여 다양한 문제를 풀어볼 것입니다.
◑정리하기
S:마름모의 넓이를 구해봤습니다.
S:우리가 알고 있는 평면도형으로 변형하여 넓이를 구합니다.
S:두 대각선을 서로 곱하고 2로 나눕니다.
5분
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마름모 알아보기
수업 전략
집단 조직
모둠
학습 목표
1. 마름모를 이해하고 식별할 수 있다.
2. 마름모의 성질을 알 수 있다.
수업 모형
개념 형성
교수 자료
ppt, 사각형, 수학 익힘책, 활동지
배움
단계
배움내용
학습자 배움 중심 교수-학습
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용
및
발전
활동3
◎ 문제해결하기
-구애정의 목걸이를 골라 봅시다.
ㆍ문제를 풀면 힌트가 나옵니다.
ㆍ힌트를 바탕으로 구애정의 마름모 목걸이를 구해봅시다.
10′
▶활동지
정리
및
내면화
정리
◎ 정리하기
ㆍ오늘은 마름모의 넓이를 구
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