|
[신체] 동물 모자 쓰고 동물 움직임 흉내 내요
쌓기, 역할과 모두 연계되었으며 영아는 동물원에 있는 동물의 모습을 떠올리며 흉내 내는데 잠자는 모습, 먹이 먹는 모습 등을 표현하며 어제보다 구체적인 모방 행동이 활발하게 나타났다.
[음
|
|
|
니 xx에게 다가간다. 한쪽이 벗겨진 xx 마스크를 귀에 걸어준다. “벗겨지면 다시 쓰고 놀아야지”라고 xx에게 말하더니 교사를 보며 “선생님 내가 도와줬어요”하고 말한다.
다른 사람의 행동을 관찰하고 적절한 도움을 줄 수 있다.
예술경험
|
|
|
어떤 놀이기구를 타보았나요?
② 사진을 보며 놀이기구를 안전하게 타는 방법에 대해 알 수 있도록 돕는다.
－ 미끄럼틀은 어떻게 타야 안전할까요?
－ 다른 놀이기구는 어떻게 타야 할까요?
만 0세
평가
오전 실내 놀이 시 개별지도
여러 가지
|
|
|
21년 11월 0일 0요일
실시시간
0시 0분 (총 0초 소요)
발생장소
00반에서 원인 미상 화재 발생 (비상구의 위치를 알고 대피해요)
교육구분
자체 훈련 □ 외부기관에 의한 훈련
참가인원
교직원 0명, 영아 0명
총 00명
훈련목적
화재 발생 시 자신의
|
|
|
주간평가
다음 주 예상 놀이 및 지원 계획
-이번 주는 내가 좋아하는 동물의 특징을 알고 흉내내보며 친구에게 좋아하는 동물을 흉내내볼 수 있었고 동물에 흥미가 떨어진 영아들은 자동차 도로 만들기, 촉감놀이, 친구과 함께 역할놀이하며
|
|
메뉴펼치기
