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관찰하는 모습이었다. 또한 물이 생기는 것을 보고 온도 차이로 인해 물이 생겼다는 것을 이해하고 언어적으로 표현하는 모습을 보였다. OO는 또래와 협응하며 놀이하기를 즐기며, 안전하게 놀이하는 방법을 알고 실천할 수 있다.
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관심을 갖고 같이 해볼 것을 제안하면 기꺼이 친구에게 양보하며 해볼수 있도록 허용한다. 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 평가제 관찰일지,발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
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격려해주고 관찰기록으로도 이어질 수 있도록 도움이 필요하다. 호기심을 가지고 탐색하는 과정을 즐기며 자신이 찾아낸 궁금한 점들을 언어로 표현한다. 유아 관찰기록일지 유아발달평가 만3세 15명 1년 30 페이지1년 만 5세 48 페이지
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좋아하고 손으로 직접 만져보기를 좋아하며 관심도가 높다. 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학기 발달평가
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,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학기 발달평가
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관찰하기 위해 도구를 사용하여 살펴 보기도 하고 관찰한 모습에 대해 이야기로 다양하게 표현해 보기도 하였다. 만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회
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발달평가
교실의 이곳 저곳을 빗자루를 들고 다니며 청소를 한다. 자신이 청소놀이를 시도하고 다른 친구들에게도 청소놀이를 제안하는 모습을 보였다. 여자친구들 사이에서 색칠놀이가 유행하며 자신도 색칠놀이 책을 가져오고 다른 친구
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