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문항제작 및 분석의 이론과 실제』, 학지사, 1996, p.52.
신동로, 『교육과정 및 교육평가』, 교육과학사, 2003.
신동로, 『교육과정·교육평가』, 교육과학사, 2003, p.450. \평가문항의 제작
1. 문항제작의 기본 원리
가. 평가문항의 제작 절차
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분석과 같다. 구조방정식 모형는 경로분석, 회귀분서 그리고 요인분석이 합성되어 발전된 통계적 방법이다.
5. 요인 분석
요인분석(factor analysis)이란 알지 못하는 특성을 규명하기 위하여 문항이나 변수들 간의 상호관계를 분석하여 상관이 높
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문항분석
1. 문항변별도(DI)
2. 문항의 곤란도(P)
3. 문항 반응 분포도
Ⅴ. 교육통계의 방법
1. 상관계수 검정
2. 회귀 분석
1) 회귀분석을 사용하기 위하여 충족시켜야 할 조건
2) 중다회귀분석의 회귀등식
3. 로지스틱 회귀분석
1) 로지스
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, 지역규준 구분
규준집단의 성질에 따라 연령규준, 학년규준, 성별규준으로 구분됨
평가 결과는 흔히 백분위, 표준점수 등으로 표시 1. 규준지향평가란?
2. 문항 난이도(곤란도)
3. 문항 변별도
4. 문항추측도
5. 오답의 능률도
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문항분석 (문항반응이론, 문항분석, 문항분석 질적평가, 문항난이도, 문항분석 양적평가, 문항변별도, 문항반응 이론장점, 문항분석 문항추측도, 문항분석 검사이론, 문항분석 소개, 문항분석 조사)
문항에 대한 평가
1. 질적평가
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