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스캠퍼) S.C.A.M
PPT자료(1.대체하기, 2.결합하기, 3. 적용시키기, 4. 변형/확대/축소시키기) 1. 대상학년 및 단원명
2. 단원의 설정의 이유
대단원) 복도 및 계단의 벽 꾸미기(벽화그리기) :
3-1. 대단원의 학습 목표
3-2. 중단원의 학습 목표
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도안이 그려진 종이를 나누어 주고 각자 모자이크 한 후 하나의 작품으로 완성하고 소감나누기
9회기: 협동 벽화 그리기
전지를 이어붙인 큰 종이에 자유롭게 벽화를 그린 후 제목 짓고 이야기 나누기
-이하 생략-
2) 목표에 대한 평가방법
성
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통해 새로운 자아를 발견하는 것이 목적이다. - 거울에 비춰본 내모습 그리기
1.교수·학습목표
2.교수·학습대상과 선택취지
3.교수·학습과정
4.교수·학습방법
5.교사의 역할
6.교수·학습 재료
7.학습분위기
8.교수·학습 활동
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나씩 알려주고 학생은 직접 해본다.
직접 표현해 봄으로써 전통회화의 기법과 효과를 습득하도록 한다.
화선지에 다양한 방법으로 선 그리기를 해본다.
발상을 통해 다양한 주제가 나오도록 한다. 혹은 교사가 주제를 제시할 수 도 있다.
얇은
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때 자신의 의도는 무엇이었나요?
④ 의도대로 잘 표현되었다고 생각하나요?
⑤ 친구들과 잘 협동하여 즐겁게 활동을 했나요? 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 교수-학습 지도안
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벽화그리기 등 초등학생과 함께 즐길 수 있는 프로그램으로 준비했습니다. 저는 벽화그리기 팀장이 되어 4명의 팀원과 함께 도안부터 색칠까지 담당했습니다. 저희가 선택했던 도안은 VIETogether ’베트남과 함께하다.’라는 뜻으로 지구본 위
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