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해요.
C :
T : 다 완성한 친구는 노란색 바구니에 넣어주세요. 아직, 다 완성하지 못한
친구는 파란색 바구니에 넣고 자율선택시간에 완성 하도록 해요.
C :
평가 및
유의사항
락스가 옷이나 피부에 묻지 않도록 주의한다.
락스가 옷에 묻으면
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는지 이야기
- 얼굴을 그릴 때에 어떠한 점에 유의하여 그려야 하는지 이야기.
◑ 활동2 ◑ 화가들의 미술 작품 감상하기
- 유명한 화가들의 인물그림을 보고 어떻게 그렸는지 감상.
(어떤 재료, 어떤 표현, 어떤 느낌, 우리의 작품과 다른 점에
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서 자신의 얼굴을 그리는 활동을 해보았어요.
다음시간에는 친구 얼굴을 그려보는 활동을 하도록 해요.
S1:웃는 표정 짓기
S2:슬픈 표정 짓기
S3:놀란 표정 짓기
S:자신의 얼굴을 거울을 보면서 그린다.
S1:같아요!
S2:잘모르겠어요.
S3:제 그림이에
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을 표현하고 가장 자신있는 부 분은 재활용품을 이용해 본드로 붙인다.
⑥ 은박 접시 가장 자리는 아크릴 물감으로 꾸민다.
⑦ 자신의 얼굴을 다 그렸으면 색끈으로 손잡이를 만들 고 전시를 한다.
매직, 아크릴물감, 은박 접시, 거울, 색끈, 병
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찰흙의 촉감을 느끼고 관찰 할 때까지 충분한 시간을 준다.
유아들이 찰흙을 옷에 묻히고 책상에 묻히지 않게 앞치마와 팔토시를 준비해주고 신문지를 깔아준다.
찰흙을 친구들에게 던지지 않게 알려준다.
<평가>
자신의 생김새와 모습에
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미술사학 제31집』 12월호, 2008,
정해득, 「正祖의 龍珠寺 創建 硏究」, 『사학연구 제93호』 3월호, 한국사학회, 2009년
권현규, 「龍珠寺所藏 佛畵의 「檀園」關聯說에 관한 小考」, 『한국문화사학회 문화사학 제22호』 12월호, 한국문화사학
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미술학과 석사학위논문, 1999
남우임, “색채의 하모니를 통한 이미지 연구”, 이화여대 석사학위논문, 2000
노선옥, “21세기 메이크업 아트연구”, 관동대 미술교육학과 석사학위논문, 2001
문미엽, “색조화장품의 유행색에 관한 비교연구”,
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미술이라는 감성 풍부한 과목을 통해 일반적인 교과에서 배울 수 없는 창의적이고 풍부한, 오감을 만족시키는 교육을 하고 싶습니다. 저의 가르침을 통해 다양한 경험을 하고, 제가 아이들을 가르칠 때면 아이들의 얼굴에서 늘 웃음이 떠나지
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32.「사강」이 별명인 불문학도
33. 순응을 미덕으로
34. 자기소개서 (일반적인 분들)
35. 자신감 있는 사나이
36. 자기소개서 (일반적인 분들)
37. 자신을 희생한다는 각오로
38. 미술 교사 지망생
39. 나는 서비스의 왕이 될꺼야!
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얼굴로 30% 이미지 상승
5)지원회사 방문시 체크 포인트
(1) 방문 前日의 체크포인트
(2) 당일 아침 체크포인트
(3) 날마다 되돌아보고 정보 정리가 필요
6)지원회사 정보수집을 위한 전화예절>
(1) 전화로부터 시작되는 채용시험
(2) 용건을
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얼굴에 속한다. 내가 가지고 있는 재능으로 사람의 얼굴을 변형시켜 미인을 만들듯이 고객들이 눈으로 빠져들고 구매하는 마술 같은 디자인을 제작하고 싶다.
내가 대학에서 아르바이트 했던 제약회사의 포장 디자인은 그런 의미에서 못생
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15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대학 / 약학대학 / 생활과학대학 / 미술대학
1. 의학과
2. 치의예과
3. 약학대학 공통 질문
4. 약학과
5. 제약학과
6. 생활과학대학 공통 질문
7. 소비자아동학부
8. 의류학과
9. 동양화과
10. 디자인학부
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