|
민들레처럼 잡초라는 것을 나의 삶의 모습으로 생각해왔다. 그 이유는 잡초는 그 어떤 악조건 속에서도 피어난다. 그리고 베어도 죽지 않는 끊임없는 생명력을 가지고 있다. 이런 잡초의 생존력을 보며 나는 잡초와 같은 삶을 살아야겠다고
|
|
|
명력을 흩날리고 있다. 아펜젤러2세 교장의 도움으로 일본에 간 그때를 기점으로 김영실총장님은 민들레 홀씨의 사명을 이어 받은 것이다. 민들레 홀씨는 그야말로 들판이나 재방, 길가나 자갈밭 그 어디에도 굴하지 않고 꿋꿋하게 생명을 터
|
|
|
뜻했던 바를 다시 한 번 생각 할 수 있는 계기가 되었다. 선생님의 따뜻한 말 한마디 한마디가 다시 한 번 나 자신을 되돌아 볼 수 있는 기회를 만들어 주셨다. 다시 한 번 내면의 자신을 일깨워준 고(故) 김영실 선생님께 감사드린다.
|
|
|
흘려보내고는 했다 그러나 우연찮게 만난 이 책, 그리고 레포트를 쓰는 계기로 앞으론 작은 일에도 노력하는 걸 연습해야겠다고 생각했다. 그리고 나도 인생에 있어 남에게 큰 뜻을 전할 수 있고 보람 있는 일을 해보고 싶어졌다.
|
|
|
교육을 위한 우리나라의 교육제도, 그리고 개개인의 의식이 하루빨리 변화되어 지금 우리와 미래의 후손들에게 참된 교육을 행하였으면 이라는 바람을 가져본다. 나도 그가 그랬던 것처럼 민들레 홀씨 하나로 큰 숲을 이루고 싶다. 없음
|
|
|
받지 말아야 할 점을 생각할 수 있게 해준다. 그러면서 독자는 앞으로 내가 걸어갈 길을 어떻게 걸어가야 할 지 다시금 한번 생각하게 된다. 누구의 길이 정답이라고 할 수 있는가? 그렇지 않다. 각자 주어진 길도 다르고 걸어가는 자세도 다르
|
|
|
|
|
|
김영실 전 총장님의 생은 시련도 많았지만 용기가 있었고 그 시련을 지혜롭게 이겨내실 줄 아는 분이셨다. 몇 달 전 처음으로 내게 진심으로 원하는 목표가 생겼다. 관광 관련 일이나 번역 일을 하는 직업이 하고 싶어졌는데 물론 전공과
|
|
|
민들레를 좋아하는지를, 그리고 나에게 주어진 사명이 무엇인지도 깨달았다. 더욱 더 내 꿈을 이루어서 우리나라뿐만 아니라 전 세계 어디든지 어둡고 지쳐가는 사람들을 비춰 줄 수 있는 사람이 되어야 한다는 것을. 김영실 총장님의 뜻을
|
|
|
대한 용기와 의지. 그것이 가장 중요한 부분이라고 생각하는 것 같다.
목표에 대한 의지와 용기를 가지고 있다면 저자처럼 어려움 속에서도 민들레 홀씨되어 정성을 다한 결과 마침내 튼튼할 열매를 거둘 수 있을 것이라 확신한다.
|
|
메뉴펼치기
