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창의력과 상상력을 이용하여 실생활에 활용할 수 있는 도구 발명대회
총 상금 $105,000
11) FIRST LEGO League(= FIRST Junior Robotics program)
9-14세의 학생으로 학교, 클럽, 기관, 교회, 지역사회 등 단체에서 팀을 만들어 참가. 미국, 브라질, 캐나다, 영국으
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발명가인 에디슨이나 빌게이츠와 같은 뛰어난 창의력을 가진 인재를 기르는 것이 시대적 요청으로 대두되었다. 이러한 맥락에서 창의력을 신장시키는 교육과정의 개발 및 적용이 시급히 요구되고 있으며, 발명교육은 이 같은 목적을 실현하
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발명의 태도
1. 자신감을 갖자
발명인이 되려면 먼저 ‘나도 발명을 할 수 있다’는 자신부터 갖아야 한다. 미국인들은 남녀노소 누구나 ‘나도 발명인’이라고 생각하며 살아간다. 그리고 발명처럼 보람 있고 유익한 것은 없다고 생각한다.
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발명적 태도와 자세를 형성하지 못하여 기술발명인구가 절대로 부족한 상태이다.
또한 발명은 수십년동안 특별활동으로 한 과정으로 반복되어 창의력 개발과는 거리가 먼 단발성 발명대회 출품으로 그치는 단순행사로 명맥이 이어져 왔으며
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발명은 창조력의 산물이고 창조력은 발명의 원동력이 되는 것을 알 수 있다.
Ⅸ. 발명의 창의력신장방법
1. 브레인스토밍(brainstorming) 방법
브레인스토밍(brainstorming) 방법이란 여러 사람이 모여 어느 한 문제에 대한 아이디어를 공동으로 내어
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말해보라.
20. 남을 설득시킨 경험 있는가? 한국발명진흥회 지원자 자기소개서
1. 자기소개서
“부모님으로부터 배운 정직과 성실”
“목표의 중요성”
“반대에도 불구하고 선택한 어학연수”
“일반행정”
2. 면접기출문제
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창의력은 어떤 직무에 대해 대상의 문제를 해결하며 일의 능률에 있어서 가장 중요한 항목입니다. 저는 발명특기생으로서 창의력 발명 교사 및 창의컨설팅에 관한 업무를 수행 한 경험들을 바탕으로 직원들에게 창의 교육을 실시하여 개개인
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창의력입니다. 창의력은 어떤 직무에 대해 대상의 문제를 해결하며 일의 능률에 있어서 가장 중요한 항목입니다. 저는 발명특기생으로서 창의력 발명 교사 및 창의컨설팅에 관한 업무를 수행 한 경험들을 바탕으로 직원들에게 창의 교육을
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만 알지 못하는 학생들이 많을 것이라고 생각하여 방학이 되면 김해시 진영에 있는 청소년 수련회에 불우아동들의 꿈을 키워 주기 위해서 발명 및 창의력 교사로 활동 하였습니다. 그곳에서 점점 자신들의 재능 알게 되어 발전해 나가는 아이
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창의력]
저비용, 고효율, 품질불량률 제로라는 목표를 이루기 위해 저는 성실성 등 기본적인 역량뿐만 아니라 차이를 만들 수 있는 창의력을 보유하고 있습니다. 발명동아리 활동을 통해 브레인스토밍, IE경진대회 등 참여하여 창의력을 키울
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