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영유아 사교육 폐해를 줄이기 위해 더욱 근본적이고 체계적인 정책 수립이 이루어질 필요가 있다.
참고문헌
고정리, 교과논리및논술 파란마음 2011년
유은영, 남기원, 교과교육론 한국방송통신대학교
박순희, 유아의 사교육 실태 및 부모와
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영어 능력을 갖추어주고자 자녀의 영어 사교육을 결정하였다. 이와 함께 필요에 따른 영어의 중요성을 강조하는 사회 풍토를 원하며, 지나친 영어 사교육 과열 현상의 우려를 나타내고 있었다.
5, 초등학교 취학 후 영어 사교육 실태초등학생
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영어수업 금지’ 여부 1년 뒤 결정
문화일보 2018.02.27. 韓은 2세兒조차 35%가 사교육
조선일보 2018.03.19. 소득 상관없이 지원한 무상보육 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아기 사교육의 실태
2. 사교육이 영유아 발달에 미치는 영향
3. 영유아 사
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및 민감성과 영유아 학대 인식 간의 관계, 중앙대학교 사회개발대학원,[2014] [국내석사]
이청선, 유치원교사와 보육교사의 영유아 인권인식에 관한 연구, 국민대학교 교육대학원,[2016] [국내석사]국동숙, 유아의 사교육 경험과 학교준비도에 대
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및 유아의 문제행동. 미래유아교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사교육의 정의
2. 영유아기 사교육의 개념
3. 영유아기 사교육의 실태와 인식
4. 영유아기 사교육 효과에 대한 연구
5. 영유아기 사교육 현황 및 유아의 인식
6.
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