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베게
성백효(1984), 연암의 학문적 경향, 연암 연구, 계명대출판부
이원수(1996), 고전소설 작품세계의 실상, 경남대 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연암 박지원의 생애
1. 연암 박지원의 사상
2. 박지원의 문학관
Ⅲ. 연암 박지원의 실학사상
1. 기
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베게, 1993.
5) 임종국, 《실록 친일파》, 돌베개, 1996.
6) 강만길,《한국사 15》, 한길사, 1994.
7) 박찬승, 《한국근대 정치사상사연구》, 역사비평사, 1992.
8) 이균영,《신간회연구》, 역사비평사, 1993. 1. 머리말
2. 내용소개(1920년대를 중점으
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베게, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학적 상상력이란?
2. 사회학적 상상력의 가치
1) 사회연구 방법으로서의 가치
2) 개인의 삶의 질을 향상시키는 능력
3) 개인과 사회의 문제 해결 능력
4) 학문을 통합시키는 능력
3. 생활 속의 소재
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베게, 1997
李家源 韓國漢文學史, 普成文化社, 1978
林熒澤 韓國文學史의 視覺, 창작과 비평사, 1984
張德順 韓國 古典 文學의 理解, 박이정출판사, 1995
정주동 古代小說論, 형설출판사, 1994
정학성 傳奇小說의 문제 韓國文學硏究 입문, 지식산업사
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베게, 1995
* 姬田光義, 阿部治平 외, 편집부 옮김, 《中國近現代史》, 일월서각, 1985 Ⅰ 머리말
Ⅱ 장기지속의 총력전
Ⅲ 국민당의 항전과 사회적 변화
Ⅳ 공산당의 항전과 사회적 변화
Ⅴ 내전과 공산당에 의한 국가 통합
Ⅵ 맺음말
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베게
Cropley, Arthur John(2004) : 창의성 계발과 교육, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 판화교육의 의의
Ⅲ. 판화교육의 목표
Ⅳ. 판화교육의 종이판화교육
Ⅴ. 판화교육의 다색판화교육
Ⅵ. 판화교육의 유의점
Ⅶ. 판화교육의 문제점
Ⅷ. 결
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, 또 다른 삶의 시작』, 두레, 2002.
스콧 니어링, 『스콧 니어링 자서전』, 실천문학사, 2000.
신영복, 『강의』, 돌베게, 2004. 목 차
1. 서론
2. 본론
①문명의 서막과 전개
②문명의 끝
③우리가 가아할 길
3. 결론
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베게, 2000. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 삼국이 통일되기까지의 과정 - 삼국의 정세를 중심으로
1. 삼국 항쟁의 최초 주도권자 고구려
2. 고구려의 남진을 막기 위한 나 ․ 제 동맹
3. 고구려와 수의 전쟁
4. 고구려와 당의
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베게, 2007
부르디외파세롱, “재생산 - 교육체계 이론을 위한 요소들”, 동문선, 2000
신광영, “한국의 계급과 불평등”, 을유문화사, 2004
신명호, “불평등과 빈곤을 이해하는 법”, <정치비평> 13호, 한국정치연구회, 2005
신명호, “사회계
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베게, 1989
6. 신용하, 한국 근대의 선구자와 민족운동, 집문당, 1994
7. 민중사상연구소, 한국 근대 민중사, 민중사, 1988
8. 강만길, 한국근대사, 창작과 비평사, 1984
9. 강만길, 고쳐쓴 한국근대사 창작과 비평사, 1994 1. 들어가며
2. 동학농민혁
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