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교사는 앞서 설명하였듯이 부모가 자식의 불리불안을 해결하는 노력을 하는데 협조하여야한다.
결론
앞서 설명하였듯이 아이와 부모와의 원활한 애착관계 형성을 통해, 아이가 부모와 과도한 애착관계를 형성하여 분리불안을 겪는 확률을
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B. (2004). The construction of experience: A longitrudinal study of representaition and behavior. Child Development, 15, 17-29.
Kagna,J.J., Kearsley, R. B.,&Zelazo, P.R.(1978). Infancy: Its place in human development. Cambridge, MA:Haverd University Press. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
참고문헌
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교사인성영역 필수 2과목 보육교사론, 아동권리와 복지 보육지식과 기술영역 필수 5과목 놀이지도, 언어지도, 아동음악(또는 아동동작, 아동미술) 아동수학지도(또는 아동과학지도) 아동안전관리(또는 아동생활지도) 보육실무영역 필수 2과목
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1) 놀이 영역
2) 게시판 및 벽면구성
3) 식생활영역
4) 배변 및 세면영역
5) 실외영역
6) 도서영역
7) 부모영역
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교사의 상담에 대한 전문적 소양과 자질의 신장, 교사간의 협동적 정보교환 및 상담활동 연계가 필요 한데, 그를 위한 구체적이고 실천적 대안이 마련돼야 할 것이다.
참고문헌
김익균 외(2005). 보육정책론. 교문사.
김현주(2001). 부모와 자녀관
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