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입고 싶어요?
C : 분홍색 드레스요~왕자님 같은 옷이요!
T: 그래요. 선생님이 남자 여자 그림과 여러 가지 드레스와 턱시도 그림을
준비했어요. 어떤가요?
C : 옷을 안 입고 있어요~
T : 맞아요. 너희들이 입고 싶은 드레스와 턱시도를 골라서 입
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수업시간에는 교사의 이야기에 귀 기울여 들으며, 음악에 맞추어 신체를 움직이는 활동을 좋아합니다. 교우관계가 원만하며 친구를 잘 도와주고 원내 규칙을 잘 지키며 공공물건을 소중히 다룰 줄 알고 정리시간에는 정리를 끝가지 하는 멋
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수업전략(교육전략)
1.통합적 접근의 시도
2.언어사용 맥락의 강조
3.학습자들간 상호작용의 확대
Ⅶ.주5일제수업전략(교육전략)
1.체험학습의 강화
2.「통합학습」으로의 연계
3.정보활용 학습으로 창의적인 학습력 신장
4.자주학습력
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수업의 이론과 실제, 현대교육출판, 1997.
김정효 : 토론학습의 이론과 실제, 서울 교육과학사, 1997
김성장 : 모둠 토의 수업 방법 10가지, 내일을 여는 책, 1999
경상북도교육청 : 토론 가이드북, 1999
박선민 : 토론교육 방법에 관한 연구, 숙명여자
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이야기 나누기 분위기를 조성하였다. 교사-유아 간의 대화보다 유아-유아들 간 대화의 비율을 더욱 높이기 위하여 다양한 자리 배치를 시도하였고, 그 중에서 교사의 시선을 벗어나지 않고, 유아 간 서로의 얼굴을 마주보며 대화할 수 있는 반
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