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집단상담의 이론과 실제 / 서울; 교보문고 /
○ 박덕규(1995) / 청소년의 성격형성과 공격성 / 서울:배영사 /
비행 및 폭력분과위원회 편(2002) / 청소년 폭력예방 및 지도대책 / 청소년보호위원회
○ 서울특별시·자녀안심운동 서울협의회(2001) /
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집단상담 프로그램은 책을 활용하였다는 점에서 특이하다. 따라서 간편한 반면, 책을 싫어하는 비행청소년들에게는 자칫 맞지 않겠다는 느낌이 들었다. 하지만 체계적인 지도를 통해 비행청소년들이 선정한 책을 잘 읽기만 해도 동일시, 통
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집단 상담
1. 초기 단계
1회 집단 상담
2회 집단 활동
2. 개입(중간) 단계
3회 집단 활동
4회 집단 활동
5회 집단 활동
3. 종결 단계
6회 집단 활동
7차 집단 활동
★ 피드백
가족상담
▶ 사례1 : 비행청소년 가족
▶ 사례2 : 가정폭
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집단상담의 이론과 실제, 동문사, 2001.
장혁표, 집단상담의 이론적 접근, 중앙적성출판사, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 특징과 비행
2. 청소년의 문제 행동 중 ‘비행’에 관한 ‘상담적 접근’
1) 청소년 비행이란
2) 청소년
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비행청소년
집단상담
대구청소년종합지원센터
≪ 사 진 ≫
-미래의 주역인 청소년들의 활동진흥,
위기청소년의 상담·지원 및 긴급구조,
보호 등의 통합적인 서비스를 제공하기
위하여 설립한 청소년 전문기관
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