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있는 개방적인 놀잇감(블록, 목공 놀이, 콜라주 재료, 모래놀이 등)을 제공해주고 유아가 다양한 방법으로 놀이하도록 격려한다.
9.
일상 생활에서 생기는 일이나 사물에 호기심을 갖도록 격려하고 유아 수준에 맞는 여러 가지 도서를 준비해
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있는 곳에 가서 앉는다. 물에 나뭇가지를 넣고 끝 부분에 물을 묻힌다. 바닥에 동그라미 모양을 그리며 ‘선생님 나뭇가지로 동그라미 그렸어요’라고 말한다.
놀이활동
OO가 벽돌블록을 높이 쌓고 있는 OO에게 다가가 “OO야 우리 같이 놀까?
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있는 바구니 등
주간 교육 계획안
생 활 주 제
나의 몸
시 기
5 월 1 주
목 표
신체 각 부분의 이름과 기능을 안다.
사람의 성장과정을 이해한다.
나의 소중함을 안다.
자
유
선
택
활
동
쌓기 놀이 영역
블록으로 우리 몸 본뜨기 나는 누구일
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블록도 도움을 주려고 먼저 친구의 의사를 물어보고 도움을 주는 사회관계형성이 증진된 모습을 볼 수 있다.
신체운동
교사가 “앞구르기 할수 있는 사람 있나요?”라고하자 “저요”하며 손을 든다.교사가 “나와서 보여주세요” 라고 말하
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블록으로 담을 쌓을수 있다. 소근육의 발달로 스티커를 떼었다 붙이기를 할수있으며 손이나 난간을 잡고 계단을 오를수 있다.
의사소통
교사의 말을 잘 이해하고 행동으로 보여주고 친숙한 낱말을 듣고 뜻을 이해한다. 음식을 먹거나 하고 싶
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