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사회복지사 선생님의 솔직한 대답을 들을 수 있는 시간이었다.
기관방문을 통해 학교사회복지실천현장을 좀 더 가까운 곳에서 자세히 볼 수 있었고 평소에 궁금했던 내용을 알아볼 수 있었던 유익한 경험이었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 사회복
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사회사업 원론> - 이광제
<삼성서울병원 사회복지실 활동보고서 1994~2006>
논문
<장기이식현황 - 성균간의대 이석구>
<장기이식과 관련 문제점 및 임상에서의 사회사업 개입 - 연대 세브란스병원 사회복지실 김명훈> 서론
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복지실 크기가 작아서 일주일에 한번 씩 오도록 한다.
실습생과 자원봉사자는 선착순으로 모집한다. 학교사회복지수업을 들었거나 협회 수업을 들은 사람을 우선적으로 뽑고 있으며 학교사회복지가 의료사회나 정신보건세팅처럼 특수한 상
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아니라 봉사자는 다른 공간에서 업무를 도와야 하기 때문에 현장경험을 좀 더 할 수 없다는 것이 아쉽습니다. 그리고 사회복지실 선생님들께서 친절하게 대해주시고 업무를 찬찬히 가르쳐주셔서 그런 부분에 대해서는 고마움을 많이 느낍니
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주로 분당이며, 이곳은 강남대, 용인대, 단국대 등 주변에 대학교들이 많이 있다는 이점을 통해 인력자원을 많이 충당하고 있는 실정이다.
5) 학교사회복지실의 이용학생과 비이용학생등의 특징은?
주이용 학생 : 1학년들이 이용 할 수 있도록
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