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과가 나타나도록 노력하는 경우에 발생하는 효과이다.
3) 학습효과 (Learning Effect)
내적타당도 저해요인에서 살펴본 학습효과는 다양한 형태로 나타날 수 잇으며, 어떠한 경우는 내적타당성보다 외적타당성에 더 심각한 영향을 미칠 수 있다.
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장, 도구, 통계적 회귀 등의 영향을 같은 정도로 받게 한다.
2) 외적 요인통제 방법
내적 타당도를 저해하는 외적 요인들은 무작위 할당, 배합균형화, 사후에 통계적으로 통제하는 방법 등을 통해 통제할 수 있다.
(1) 무작위화(randomization)
어
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사회가 되기를 바란다. 그리고 나아가 사회복지라는 가치지향적인 학문이 사회의 불평등과 불합리를 해소해주기를 바라며 이 글을 마친다. 사회복지조사론 : 내적타당도 저해요인
1. 여는 말
2. 내적타당도의 이해
3. 내적타당
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사회복지조사론, 정민사 2014
김태성 저, 사회복지조사론, 청목출판사 2012
채구묵 저, 사회복지조사방법론, 양서원 2013
고수현, 박성복 저, 사회복지조사론, 정민사 2013 1. 내적타당도(internal validity)
1) 의의
2) 내적 타당도 저해요인
3
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요인과 같은 외부요인의 통제방법은 배합, 무작위 할당, 통계적 통제 등이 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 채서일, “사회과학조사방법론”, 학현사, 2000
- 김기원, “사회복지조사론”, 양서원, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 내적타당도 저해요인
2. 내
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