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색채심리치료프로그램
2) 가정폭력으로 쉼터에 머물고 있는 대상의 색채심리치료프로그램
[표 2]과 같이 가족폭력 쉼터 여성들의 색채심리치료프로그램은 총 8회기를 실시하였다. 우선 풍경화구성법을 통해 자신의 모습이 어떤지를 인지시킨
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색채심리치료
[그림 5]에서 색을 넣은 분무기 작업으로 자신의 신체와 정신적인 억압을 분출하게 함으로써 적극적인 감정을 발산하도록 유도한 것이다. 이러한 것은 과거 내재된 감정에서 벗어나지 못하는 아동에게 외부적인 에너지로 방출
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색채심리치료
[그림 6]의 과정은 오픈스튜디오에서 스스로 사용하고 싶은 오브제와 색채를 선택하여 표현한 것이다. 보라색은 객관적인 반응의 새로운 표현으로 용기를 필요하다고 느끼는 색채로 두껍게 덮어진 물감과 사용되는 오브제들은
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색채심리치료
[그림 6]에서 보이는 물은 심신을 맑게 하여 정화된 영혼과 마음을 보여주는 투명색인데, 일반적으로 깊은 물이나 심오한 바다의 표현은 파랗게 표현한다. 왜냐하면 색은 빛을 흡수하는 가시광선에 의해 달라지는데 물빛이 청색
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정서를 다시 통찰하도록 접근하는 색채심리치료 작업이다. 즉, 타인들과 의사소통을 위한 정신적인 기능을 강화하기 위해서는 특정 색채에 의존하여 치료에 사용하는 것이다. 최OO에게 파란색과 노란색을 지정해 주고 물과 희석하여 충분히
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직면과 창의적 직면으로 나눌 수 있다. 따라서 색채심리치료에서의 직면과정은 자신의 적절한 평가 속에서 잠재력과 같은 색채의 성격특성으로 사회성, 정서조절능력, 동가부여를 포함하여 통찰하도록 한다.
융은 그림자를 통해 아동기에 억
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는 것이 아니라 색을 통해 긍정과 부정을 구별할 수 있으며, 건전한 불신을 표현하는 것이다.
[표 1] 유아에게 적용한 색채심리치료프로그램
3. 색채심리치료프로그램을 적용한 후 유아의 변화
2세3세의 유아들은 스스로 무엇을 할 수 있음을
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색채 또는 말소리를 듣거나, 행동을 경험하고 아름다운 시각적 이미지를 느끼거나, 음악의 리듬 및 소리를 경청하기도 한다.
일반적으로 대학생의 색채심리치료는 상징적 기능과 정신분석적 치료에 있어서 심상을 나타내는 작업이다. 위기
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색채심리치료프로그램을 적용한 후 모습
일상적인 생활에서 지속적으로 스트레스를 받는 김OO은 자아존중감이 낮아지고 반사회적 행동이 증가하였다. 그러나 스트레스가 새로운 도전의 목표가 될 수도 있기 때문에 김OO은 군대 가기 전 운전
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색채심리치료 과정에서 자기표현은 부정적 감정이 해소되는 인지적 만족감을 준다.
넷째, 초등학생과 색채치료전문가의 상호관계는 그 자체가 치료적인데, 색채심리치료는 여러 수준에서 1, 2차 과정사고에 의사소통이 가능하게 하여 긴밀한
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