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생태체계적 관점은 학교사회복지실천에서 학교가 폐쇄적이고 억압적인 문화가 지배하는 영향력에서 벗어나도록 할 수 있으며 교사는 학생들의 학업에 대한 조력자이자 멘토로 변화되도록 해 줄 수 있다. 또한, 생태체계이론을 적용함으로써
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사회에 대한 지나친 기대를 반영하고 있다. 이러한 문제점들을 보완하여 통합적으로 접근하고자 하는 것이 학교상호작용모델이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 생태체계이론을 학교사회복지실천에 적용함에 있어서 장단점을 논해 보았다
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생태체계이론에 대한 이해와 사회사업에의 적용에 관한 연구. 사회복지리뷰. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태체계론 입장에서 지역사회의 체계에 대해 설명
2. 실제로 지역주민에게 영향을 미치는 생태체계요인에 대한 사례
1) 학교사회
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사회기능을 달성할 수 있도록 준비시키며, 학생 개인의 문제뿐만 아니라 사회 환경이나 교육환경의 변화에 즉시 개입하여 학교가 자신의 역할과 기능을 극대화 할 수 있도록 도와주는 연계활동
·최인욱 : 교육제도 내에서 실천되는 학생복지
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복지실천기술론」,공동체 Ⅰ. 심리사회 모델
등장배경
기본가정 및 주요개념
이론적 기반
1. PIE
2. 정신분석 이론
3. 대상관계이론
4. 자아심리 이론
5. 생태체계
심리사회모델사례적용 심리사회모델상담역할극, 심리사회모델사례개입 PIE, 사회모델사례개입, 심리사회모델상담역할극, PIE, 정신분석이론, 자아심리이론, 생태체계이론, 역할이론,,
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