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관심
5) 이론적ㆍ실천적 차원에서 다시 정립
3. 이 교과목의 바람직한 학습 방법
1) 유럽 중심주의를 뛰어넘기 위한 방법론
2) 통합적 역사교육 방법론
3) 지구적 관점 조망
4) 비판적 역사읽기
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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극복가능성」. 독일어문화권연구, 15(0), 2006.
김혜진.「한국어 학습자를 위한 한국 시 교육 연구:김소월의 시에 나타난 상징을 중심으로」. 상명대학교 대학원 석사학위논문, 2008.
남궁선. 「이승훈 시 연구-해체주의시에서 선시로의 변화 양상
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위한 자연
3) 고독, 프로테스탄트의 자기고뇌
4) 관념어의 많은 사용
2. 제 1기(30년대∼8·15해방까지):암울한 시대상
3. 제 2기(8.15 해방부터 1960년대 중반까지):기독교적 세계관과 언어
4. 제 3기(1960년대 중반 이후):신앙과 고독
5. 제 4기(1970
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중심주의와 등장배경
1) 생태중심주의란?
2) 생태주의의 등장배경
2. 생태 문제란 무엇인가?
3. 생태중심주의 윤리의 특성
4. 인간중심주의 대 생태중심주의의 비교
5. 생태중심주의 윤리의 추진해야 할 과제
1) 생태계를 보존하기 위하여
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서구적인 시적 양식으로 섣불리 속단하는 오류는 이제 시정되어야 할 듯하다. 한국의 이미지즘 시는 지극히 동양적이라는 사실은 여러 한시나 한시론 속에서 여실히 증명되고 있기 때문이다. 한편, 이 글은 정지용의 시를 초기시와 후기시로
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시론적 분석, 공안문제연구소
이정희(2007), 페레스트로이카 이후 러시아 페미니즘 운동의 성격에 관한 일 고찰, 역사학회
이지수(2005), 페레스트로이카와 북소/러 관계, 한국슬라브학회
최성권(1993), 고르바쵸프의 페레스트로이카가 국제체계
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, 극복하기 위한 방법으로 비판 정신을 근본으로 하는 풍자시를 제창하여 문학의 사회적 기능을 회복하고자 했다. Ⅰ. 김기림의 생애
Ⅱ. 시집에 관하여
Ⅲ. 시세계의 변모
Ⅳ. 김기림 시론의 전개과정
Ⅴ. 주요 평가에 대한 고찰
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아프리카 현황
3. 식민주의(colonialism)
4. 제국주의(Imperialism)
5. 영화 ‘아웃 오브 아프리카‘ 감상평
6. 아프리카의 탈식민주의
7. 아프리카 대륙의 빈곤과 폭력
8. 아프리카의 서구화된 가치관
9. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학원, 1997
최적남, 「이상 소설 연구」, 한양대 대학원, 1992
한상규, 「1930년대 모더니즘 문학의 미적 자율성 연구」, 서울대 대학원, 1998 【서구 모더니즘의 이해】
【한국 모더니즘의 이해】
《모더니즘 작품의 이해》
※ 참고문헌
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중심주의 부정, 범 생명주의 지향. (생태학적 사고에 입각한 윤리학)
② 다음 세대 내지 미래 세대들의 생존가능성에 대한 책임.
_ 현세대의 환경파괴는 미래 세대의 생존권의 부정을 의미.
_ 현세대와 미래 세대간의 배분의 윤리가 고려되어야
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