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성을 성적 대상으로 취급하는 이중적인 가부장적 성문화를 개선해야 한다. 또한 10대 청소년의 매매춘을 근절할 수 있는 강력한 법 규제가 있어야 한다.
② 정책적 해결
정책상의 일관성을 유지해야 하며 집행 과정이 형식적이고 성차별적인
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성 선호성은 3
세부터 나타나고, 이러한 경향은 사춘기 직전에 그 절정을 이루며 유아의 성역할 규준을
지지해주는 중요한 자원이 된다.
유아교육기관 교사들이 유아를 대하는 태도에서도 성차별이 나타나며, 교사들은 여아
보다는 남아와 더
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성별 편중성
(서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문 김지희, 2001년)
-한국여성개발원 (http://www.kwdi.re.kr) 1.서론
2.본론
1)성차별의 정의
2)성차별의 발생시키는 원인
①성역할 고정관념
②성역할 사회화 과정
3)성차별을 불러일으키
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성에 적합한 행동, 태도 및 가치를 학습함으로 얻어질 수 있다 남녀의 성
성역할이란?
남녀의 다름에 대한 고정관념
남녀의 차이
성역할 스트레스
성역할 정체감
성역할사회화
1. 동일시 이론(정신분석이론)
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성을 학습하도록 요구된다. 남성은 인간외적 환경에 적응할 필요가 있으므로 남성적환경이 요구하는 특성은 타자중심적이고 여성적환경이 요구하는 특성은 타자와의 공감적 상호작용을 나타내는 자기중심적이다.
전통적 성역할 이론의 결
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