|
유아의 성 - 성교육의 시작
6. 성(性)교육의 문제점
1) 도대체 무엇을 배우는가?
2) 성행위의 도덕성을 가르쳐야 한다.
7. 해결방안
8. 성교육의 효율적 방법
9. 맺는 말
[성교육 연간 교육 계획]
[성교육 활동을 위한 환경 구성안]
|
|
|
것을 가르치지 않고서 자녀들에게 성에 대한 정보나 지식을 가르치는 것은 현명하지 못합니다.
2) 성행위의 도덕성을 가르쳐야 합니다.
지금 매스컴이나 TV 드라마에서 나오는 도덕성 없는 성행위를 우리 자녀들이 매일 접하고 있지 않습니까?
|
|
|
자연법윤리학
< 성 윤리 >
1. 성에 관한 윤리학적 논의들
⑴ 목적론적 입장
⑵ 칸트주의 윤리학의 입장
⑶ 자연법윤리학의 입장
2. 성에 대한 올바른 태도
3. 도색물(포르노그래피)의 비도덕성
⑴ 도색물의 정의
(2) 도색물의 비도덕성
|
|
|
도덕성만 강조하여 무조건 반대만 하는 것이 아니라 임신 중절을 선택할 수 밖에 없는 여성들에게 실질적인 도움을 제공할 수 있는 장치가 필요한 것이다.
개인의 선택, 개인의 책임으로가 아닌 다양한 지원과 정보를 제공받을 수 있는 사회
|
|
|
도덕성발달
1) 인지발달이론
2) 사회학습이론
3) 정신분석이론
4) 도덕성발달과 영향요인
4. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
5. 또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
|
|
메뉴펼치기
