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3000년 중국 역사의 어두운 그림자』을 읽으면서 중국사의 다른 면을 보았을 뿐 아니라 중국사를 알아가면서 한국사에 대한 인식까지 새로이 하는 경험을 하게 되었다. 사실 고등학교 때까지 세계사를 배워야 하는 이유에 대해 마음 속 깊이
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3000년 중국역사의 어두운 그림자, 신서원, 2006
박한제 / (박한제 교수의)중국역사기행, 1-3, 사계절, 2003
신성곤 / (한국인을 위한)중국사, 서해문집, 2004
앙리 마스페로 / 고대중국, 까치글방
이강수 / 중국 고대철학의 이해, 지식산업사, 1999
DAVID R
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중국은 역사상 거의 매년 자연재해로 인핸 대기근이 발생했기 때문에 이로 인한 식인은 어쩔 수 없는 것 이었을 것이다. 그리고 대체로 자연재해가 일어났을 시기에 맞물려 대동란이 일어났기 때문에 그로인한 백성들의 굶주림은 더욱더 심
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3000년 중국역사의 어두운 그림자 신서원 김택민 2006년
중국문화의 여행 국학자료원 엄영옥 2005년
중국의 식인문화 (주)교문사 황문웅 1992년
http://gall.dcinside.com/list.php?id=history&no=240927&page=3
http://sulme.x-y.net/conf_anti6.htm 1. 중국의 식인 풍습의
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역사의 긴 호흡으로 본다면, 통일문제는 결국 어느 체제가 세계사적인 전개에 부합되고 민족성원의 삶의 질을 보장해 줄 수 있느냐 하는 문제로 귀결이 되지 않겠는가 생각한다.
바로 여기서 북한체제의 변화와 함께 통일에 이르는 길은 길
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역사교본과 국제이해』(유네스코 한국위원회)
1998 『제 7차 교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
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역사 속에서는 제대로 사람들이 잘 알지 못하는 면이 많은 것 같아 아쉬운 면이 있다. 하지만 이들 두 자매는 서로 자신의 정치적 활동과, 신여성으로 근대적 삶을 살아가는 많은 역할을 담당해 중국 근대사를 이야기 할 때 이들을 빼놓고는
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역사> 시공사 1998
도날드 위니캇箸 이재훈譯 <놀이와 현실> 한국심리치료연구소 1997
이링페처箸 이진우譯 <누가 잠자는 숲속의 공주를 깨웠는가> 철학과 현실사 1991
J. 호이징하箸 권영빈譯 <놀이하는 인간> 기린원 1989
K.해리스
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어두운 내면에 중점을 두기는 했지만 오히려 호손 문학의 진정한 의의는 죄를 통한 구원의 완성에 있다고 볼 수 있다.
【참고 문헌】
- 『주홍글자』 나다니엘 호손 《맑은소리 출판사》 1995
- 『19C 미국소설강의』 한국근대영미소설학회 《
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중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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중국의 말도 배워볼 생각입니다. 또 새로운 문화천년에 다양한 문화활동에도 참여할 것입니다.
3. 대학 졸업 후의 진로
졸업 후에는 즉시 현실정치에 투신할 생각입니다. 정치학이란 학문은 현실을 연구하는 학문이고 현실정치에 소용이 없
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중국현지사용/신입용)
4. 중문이력서(영업)
5. 중문이력서(기본)
6. 중문이력서(중국현지사용/표준)
7. 중문이력서(간단)
8. 중문이력서(중국현지사용/일반)
9. 중문이력서(서비스)
10. 중문이력서(중국현지사용/경력자용)
제5절 일문 이력
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