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문화 부분을 한 쪽으로 편중하여 따로 가르치지 않는 이유는, 학습과 관련한 문화를 사이사이에 조금씩 소개하는 것이 효과적이고 언어 자체와 관련이 있기 때문이다.
참고문헌
- 세종한국어 1권~8권(ebook), 세종학당
- 외국어로서의 한국문화
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이를 통해 일어난 결과나 본인의 느낀점을 이야기하며 마무리하도록 한다.
여러분의 합격을
기원합니다.
※ 본 자료의 무단 배포, 재배포, 판매 행위를 금합니다. 1. 세종학당재단 전 직군 역대 면접기출 질문
2. 면접 준비
3. 면접 실전
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세종 한국어 교재는 그러한 부분에서 충분한 가능성을 지니고 있는 교재라 생각한다. 그리고 그 긍정성이 한 번의 전환점으로 이어져 많은 외국인 학생들의 즐거운 학습 경험으로 함께 하기를 바라는 마음이다.
4.출처 및 참고문헌
국립국어
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자기 평가 포함)를 실현, 의사소통 연습을 장려하고 또한 한국어뿐만 아니라 한국문화를 함께 소개하고 있다. 이러한 활동들은 언어 기능 간의 통합을 유도하여 한국어 의사소통 능력 향상에 그 목표를 둔다. 들기 파일은 MP3 형태로 제공되며,
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문화사.
한송화(2003), 「재귀대명사 “자기”의 의미와 기능 연구-“자기”와 “자신”의 말뭉치 용례를 중심으로」, 『외국어로서의 한국어교육』 p279-303, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당.
홍순성(1987), 「“자기”와 “그”의 재귀
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문화추진위원회, http://www.minchu.or.kr
두창구, 민옹전 구성고, 세종어문연구 34권, 세종대학교세종어문학회, 1987
강현모, 민옹전 연구, 한국학논집 15권, 한양대학교한국학연구소, 1982
황인덕, 이야기꾼으로 본 민옹전의 민옹, 구비문학연구 8집,
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세종출판사, 1997
전형준 엮음, 『루쉰』문학과 지성사, 1997
성원경 지음, 『노신(魯迅) 생애와 작품세계』건국대학교 출판부, 1995
전형준 지음, 『현대 중국의 리얼리즘 이론』창작과 비평사, 1997
존K.페어뱅크 외 지음, 『동양문화사 下』을유
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문화사.
삼성경제연구소 (1997). 세계 도시 경쟁력 비교.
송경근 역, 마이클 마쿼드, 엥거스 레이놀즈 저 (1994). 글로벌 학습조직. 한국언론자료간행회.
오윤표 (1994). 고베의 도시경영. 세종출판사.
이광현 (1998). 아웃소싱. 한국능률협회.
이계
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문화학교 미디어 선생님
“미디어 선생님! 이건 어떻게 해요?” 금요일마다 학생들은 사방에서 저를 찾아대며 호기심 가득한 표정을 짓습니다. 꾸미는 것에 관심 많은 사춘기 알리나는 소품부터 의상까지 계획하는 미술감독의 이야기를 들
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갖춰야 할 역량은? 세종학당재단 지원자 자기소개서
1. 지원동기, 업적, 경력을 중심으로 기술하여 주십시오.
“자신을 사랑하는 법”
“목표의 중요성”
“언어에 대한 사랑”
“도전정신을 바탕으로”
2. 면접기출문제
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세종인에게 더 많은 기회를 가질 수 있도록 할 것입니다. 언제나 협력사와 내부구성원들과의 원활한 커뮤니케이션을 위해 항상 열린 자세로 소통하겠습니다. 세종대학교 (교직원/행정사무직) 자기소개서 합격샘플
1. 성장과정 및 학교
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길이 있다.”
3. 학교생활 및 경험
“능동적인 인재”
4. 지원동기
“세종저축은행”
5. 희망 및 포부
“행원으로서의 자질”
6. 특기 및 기타
“영원히 살 것처럼 꿈을 꾸고, 내일 죽을 것처럼 오늘을 살아라.”
7. 면접기출문제
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다른 문화를 체험했습니까? 자신이 취한 행동과 노력은 무엇이었습니까?
3) 결과는 어떠했습니까? 다양한 문화적 맥락에서 적절히 행동하는 데 구체적
으로 어떤 영향을 미쳤습니까? (1200 자 10 줄 이내)
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