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환자의 믿음을 수정하는 작업
①소크라테스식 문답법
②믿음검증을 위한 행동실험
③인지적 연속성
④이성적-감정적 역할연기
⑤다른 사람들을 준거 기준으로 사용하기
⑥마치~인 것 처럼 행동하기
⑦자기노출
환자들이 가지고 있
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인지적 비평형을 유발시키는 논쟁적인 도덕적 딜레마를 제공하고 둘째, 서로 다른 도덕 수준의 학생들로 학급을 구성하고, 셋째 개방적이고 지적 도전감을 불러일으킬 수 있는 소크라테스식 문답법을 사용한다는 것이다. 콜버그는 동료 사귐
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인지적 비평형을 유발시키는 논쟁적인 도덕적 딜레마를 제공한다.
(2)서로 다른 도덕 발달 수준의 학생들로 학급을 구성한다.
(3)개방적이고 지적도전감을 불러일으킬수 있는 소크라테스식 문답법을 사용한다.
블랫 효과를 검증하기 위하여
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인지적 왜곡 인식
2) 부적응 행동의 사고 확인
3) 대처반응의 소개와 연습
4) 대처 사고로의 전환
5) 자기강화 진술의 소개와 연습
6) 숙제와 후속활동
3. 주요기법
1) 소크라테스식 문답법
2) 이성적/감정적 역할놀이
3) 핵심 신
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소크라테스식 문답식 방법도 이용할 수 있다. 또는 문답법을 가지고 무지의 자각과 진리도 찾을 수 있다. 이때 교사는 지식전달자의 역할이 아니라 스스로 생각해 볼 수 있도록 동기를 부여한다. 결국 우리는 인지발달을 위해서 이러한 교육
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식 프로젝트 학습방법이 기존의 프로젝트접근법과 다른 점들을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 레지오접근법에 의한 프로젝트는 유아가 구성주의 학습이론에서 강조하는 인지적 갈등을 경험하고 문제를 해결하도록 하는 학습 원리와 상징적
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식용유화재
◆고층건축물
◆초고층 건축물
◆훈소
◆실내건축물 진행과정
◆플래시오버
◆플래시오버 방지 대책
◆플래시오버 지연방법
◆백드래프트
◆백드래프트 방지법
◆화재의 소실정도
◆화재조사 시기
◆화재현장 조사
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