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연구, 한국실과교육학회
허승환(2010) / 수업 시작 5분을 잡아라, 즐거운학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수업집중놀이 사례1 박수
Ⅲ. 수업집중놀이 사례2 소리 없는 출석 부르기
Ⅳ. 수업집중놀이 사례3 서서 가위 바위 보
Ⅴ. 수업집중놀이 사례4
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박수)
5) 사회자 박수
6) 사이치기 박수
7) 벼룩이 박수
2. 도입 단계 및 분위기 조성 게임
1) 가라사대
2) 손가락 세기
3) 양손 가위 바위 보
4) 뻔데기
5) 동시에 지휘하기
6) 구두 가위 바위 보
7) 동작하기
8) 비비고 두드리기
9) 소리 지르
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가위 바위 보로 정해보아요.
4. 규칙을 다시한번 이야기 해 본 뒤에 활동을 한다.
마무리)
1. 게임을 하고 난 뒤에 느낌을 이야기 한다.
교사: 친구들, 신문지 섬게임을 하고 나니까 느낌이 어때요?
학생: 재미있었어요.
교사: 어떤 부분이 재미
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연주해 주었어요.
박수 ~
짝 짝 짝 짝 짝!
T : 그럼 화장실 갔다 올 친구들은 한 줄로 줄을 서서 다녀 오 도록 해요.
각 단계에 필요한 자료 및 유의점 기록
평가
-악기를 잘 연주 할 수 있는가.
-열매의 이름을 잘 알고 있는가.
Ⅵ. 결론
우리는 지
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연구
천응천·김연수(2003), 금속공예, 솔 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 금속공예의 역사적 발달
1. 서양의 금속공예
2. 중국의 금속공예
3. 한국의 금속공예
Ⅲ. 금속공예의 가공 기법
1. 기초 기법
1) 자르기
2) 뚫기
3) 투각
4) 접합
2. 성형 기법
1)
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