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스파르타의 감독관
1. 감독관직 창설문제
2. 선거
3. 감독관직의 권한
4. 감독관직의 몰락 : 파트로노모이(patronomoi)
Ⅳ. 고대 그리스 스파르타의 교육
1. 엄격한 전체주의적 스파르타 교육이 강조
2. 군사 교육 중심
3. 리쿠르구스 법전에
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Ⅰ. 아테네 교육
ⅰ. 초기 아테네 교육 (BC 776 ∼ BC 480)
1. 사회문화적 배경
2. 교육단계
3. 교육방법
4. 교육목적
ⅱ. 후기 아테네 교육
1. 사회문화배경
2. 교육목적
3. 교육기관
ⅲ. 결론
Ⅱ. 스파르타 교육
ⅰ. 서론
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일정한 시험을 거쳐 완전한 시민이 되었다.
그러나 아테네는 후기에 이르러 개인주의 문화가 발달하고, 그와 함께 개인주의적 인문주의 교육의 성격이 강화(3학 4과가 주된 교육내용;문법,수사학,변증법:산수,기하,음악,천문학)되었다.
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스파르타의 교육 과 아테나이 교육
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
Ⅲ. 결론
※참고문헌
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.또 '조화태'는 인간주체성의 강조, 사회적 협동과 대화의 강조, 전통의 중요성에 대한 강조로 보고 '심성보'는 총체성의 회의:거대서사의 거부, 타자성의 정당화: 정전의 다수성, 자기한계적 인식 태도로 본다.>
10.스파르타교육의 특징에 대
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