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스포츠지도(스포츠교육)의 실천 과제
-이용할 수 있는 지도 학습 자료는 가능한 많이 준비해야 한다.
-학습자의 능력과 흥미 수준을 고려해야 한다.
-학습 내용에 따라 가장 적절한 지도방법을 선택해야 한다.
-전시(前時)의 수업과의 연결이
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스포츠와 건강, 지성출판사
김범식 외(2002) : 현대사회와 스포츠, 도서출판 홍경
양재근·김우성 공저(2002) : 스포츠와 사회환경, 무지개사
이영환 : 스포츠 지도자 리더쉽의 유형, 영남 대학원 박사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스포츠지도(스포츠교
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스포츠교육(스포츠지도) 관련 제언
①과학적 원리를 탐구할 수 있도록 여건을 조성하고 흥미를 유발할 수 있도록 한다.
② 학생의 실제 학습 시간(ALT - PE)을 최대한 증대하도록 한다.
③달리기의 기능이 부족하거나 체력이 약한 학생은 자기에
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스포츠교육모형의 중등체육수업 사례연구
유재완(1999), 청소년의 스포츠활동 참여와 비행
유흥주(1995), 스포츠 참가가 교육성취도에 미치는 영향
최의창, 스포츠 교육학, 도서출판 무지개사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스포츠교육(스포츠지도)의 정
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스포츠지도사의 역할에 대한 연구, 사회복지학과 석사학위논문, 경남대학교 행정대학원.
인터넷 자료 - BBC NEWS 코리아, “한국 ‘초고속 고령화’ 진행중.. 사람들 문제 체감 못하는 이유는?”, https://www.bbc.com/korean(2022.9.30) 1. 서론
2. 본
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스포츠지도, 레크리에이션 활동지도, 캠핑, 운동회
⑧ 문화 - 역사·사적의 발굴과 기록, 미술관·도서관의 자원활동, 음악써클 활동.
⑨ 국제평화 - 의료, 물자자금원조, 기술원조, 고아재해구호, 교류활동 등
2) 봉사대상 및 현장에 따른 구분
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