|
신체적 자기개념과의 관계, 대구대 대학원, 2006.
10. 김석련, 태권도 수련의 가치 구성 요인에 관한 연구 , 명지대 대학원, 2004.
11. 이성용, 생활체육으로서 태권도의 발전방향 , 한국체육대 사회체육대학원, 2008.
12. 성민석, 성인여성의 태권도
|
|
|
자기통제 피드백. 한국체육학회지, 17(6), 261-269.
ㆍ
박중길, 안은희(2009). 교양체육에서 정보적 피드백이 목표성향, 신체적 자기개념 및 자기 효능감에 미치는 효과. 한국사회체육학회지, 36, 1073-1085.
ㆍ
안효순(2008). 고전적 피드백이 중학생의
|
|
|
, 광주대, 2010
- 손영석, “웨이트트레이닝 중독수준과 신체적 자기개념 및 행복감의 관계”, 인하대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자신의 가장 행복했던 경험 및 이에 기반한 행복의 정의
2. 그렇게 정의한 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
신체적 자기개념 및 행복감의 차이, 강릉원주대학교, 2009
배영목 외 4명, 등산 활동의 경제적 파급효과, 한국산림휴양학회, 2010
유혜경, 등산수준에 따른 등산복 구매행동 연구, 인천대학교 생활과학연구소, 2008
윤영일, 등산문화 산과 인간의
|
|
|
신체적 자기개념과 사회성에 미치는 영향, 한국체육대 사회체육대학원.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도 수련의 필요성
2. 태권도 수련의 의미
1) 신체운동으로서 태권도 수련의 의미
2) 맨몸투기로서 태권도 수련의 의미
3) 스포츠로서 태권도 수
|
|
|
https://www.16personalities.com/ko/%EB%AC%B4%EB%A3%8C-%EC%84%B1%EA%B2%A9-%EC%9C%A0%ED%98%95-%EA%B2%80%EC%82%AC Ⅰ. 서론
1. 자기개념의 정의
Ⅱ. 본론
1. 나의 자기개념 분석
2. 마음이 안정된 사람이 되기 위해서 필요한 요소
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
신체적 자기개념 분석, 서강대 교육대학원, 2010.
2. 김영태, 태권도 활성화 방안과 성인 적용가능성 탐색, 초당대 산업대학원, 2007.
3. 이정우, 생활체육참가자의 운동참여 동기가 운동중독, 정신건강 및 생활만족에 미치는 영향, 수원대 대학
|
|
|
신체적 자기개념과 정신건강에 미치는 영향 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
대한신경정신의학회(2015). 정신건강과 행복 조사
이성진(2001). 행동수정. 서울: 교육과학사
최재영(2002). 부적응 아동을 대상으로 한 치료적 미술교육 접근에
|
|
|
신체적 자기개념 및 학교생활 적응에 미치는 영향, 경희대학교 테크노경영대학원, 2013.
임동일, 체육활동이 초등학교 아동의 인성교육에 미치는 영향, 전주교육대학교 교육대학원, 2011.
박기정, 초등학생 태권도 수련이 인성교육과 사회성에
|
|
|
신체적 자기개념 변화, 용인대 태권도대학, 2009.
3. 김석련, 태권도 수련의 가치 구성 요인에 관한 연구, 명지대 대학원, 2004.
4. 최종인, 스트레스 관리를 위한 태권도 음악프로그램 적용 효과, 용인대 태권도대학원, 2009.
5. 남용삼, 태권도장
|
|
메뉴펼치기
