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자동화 설비
1) 목표
2) 내용 체계
6. 전기?전자 측정
1) 목표
2) 내용 체계
7. 멀티미디어
1) 과목의 성격
2) 목표
3) 내용 체계
Ⅵ. 공업계 고등학교(공고)의 전문교과지도
1. 시설 개방학습 실시방법
2. 지도 방법
Ⅶ. 공업계 고등학교(
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평가관
교수 방법의 중요성
수업이론의 체계화
교육평가의 문제점
교육평가의 제 형태
평가의 시기에 따른 분류
평가도구의 기준
신뢰도를 높이는 요인
교육평가의 절차
블름의 교육목표 분류
평정법
수행평가
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분석 대상 물질의 고유의 특성 x-선을 반도체 검출기(Si-Pin)를 이용하여 분석한다.
이 방법은 미지시료의 Spectrum pattern 과 이미 알고 있는 물질의 Spectrum pattern 등을 비교하여 전자 중에 후자의 pattern이 포함되어 있으면, 전자에는 후자의 물질이
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2) 범주화, 세분화의 정도 결정
3) 시간변수의 처리
4) 모형의 구체화
5) 모형의 계수측정
3. 모의실험과 타당성 검증
1) 정확성
2) 타당성
3) 항구성
4) 변수들에 관한 추정치의 확보가능성
4. 모형의 적용
Ⅳ. 모형의 효용과 한계
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분석을 돕는 역할을 한다.
둘째, 교육용 자료 개발
셋째, 표준화 기술: 학습 내용을 표준화된 방식으로 검색, 공유, 활동 할 수 있도록 지원한
다.
10-2) 이러닝의 실제
(1) 학교교육과 이러닝
· 정부단위: EBS수능강의와 사이버 가정학습 지원체제
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도구로서 컴퓨터 사용의 이점
① 짧은 시간 내에 깔끔한 작업을 할 수 있다.
② 현재 쉽게 달성하기 어려운 교육과정의 목표를 성취하는 새로운 방법이 될 수 있다.
③ 창조, 분석, 종합, 평가를 포함하는 고수준의 사고기술을 발달시키는 활동
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도구를 이용한 해킹
6. 해커들의 일반 사용자의 패스워드를 획득하는 방법
1) 확률해킹법
2) 친구나 주변 사람의 아이디를 도용
3) 쓰레기통을 뒤지는 아주 더러운 방법
4) 백도어을 이용한 방법
Ⅴ. 해킹의 사례
Ⅵ. 해킹에 대한 대응책
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통제(control)
3. 아동발달연구의 절차
1) 문제의 제기
2) 문헌고찰
3) 연구문제 및 가설설정
4) 연구설계
5) 도구선택 및 제작
6) 연구대상 선정
7) 자료의 수집
8) 자료의 분석
9) 결과평가
10) 결과보고
참고문헌
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자료분석, 서울 : 교학연구사, 1996
◎ 조주행, 현장교육연구 워크샵, 서울 : 교육과학사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육연구의 의미
Ⅲ. 교육연구의 유형
1. 기술적 연구와 실험적 연구
1) 기술적 연구
2) 실험적 연구
3) 관계
2. 기초연구와 응
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분석」(통일연구원, 2001)
☞ 통일교육원, 『북한의 이해』(서울 : 통일교육원, 2000) 목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.북한의 핵 실험 의도
2.북한정치체제의 특성
(1)선군정치
①선군정치의 개념
②선군정치의 특징
③핵과 북한정권의 딜레마-
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