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완전히 나타나지 않았기 때문이다. 이런 점들을 주의하여 실험하면 좀 더 정확한 실험을 할 수 있다.
[5]참고문헌
1.김기홍 외14(2015), 제11판 물리학실험, 아주대학교 출판부, 99-104쪽
2.John W, Raymond A(2010), 대학물리학, 북스힐, 381-382쪽
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점은 정상파의 배수가 1~5까지 증가시키면서 현의 진동을 볼 때 4와5에서는 쉽게 볼 수 없었던 점을 들 수 있다. 1.실험목적
2.실험원리
3.실험기구 및 장치
4.실험방법
5. DATA
6. 질문사항/ 손가락질문
7. 결과 및 토의(오차해석)
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진동시켰을 때 추가 튕겨져 나가므로 주의한다.
<실험 11> 현의 진동(정상파)
가. 학습목표
◇ 현의 진동을 관찰하여 정상파를 이해하고 초기 조건 및 경계 조건의 요인에 따른 관계를 확인한다.
나. 실험 전 알아보자
◇ 선밀도, 면밀도, 체
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진동”, 양마출판사, 1996, pp 146
④ 백광현 외 4명, “쉽게 배우는 기계진동”, 인터비젼, 2003, pp 9
⑤ Inman, Daniel J. , “최신기계진동학”, 피어슨 에듀케이션, 2002 Ⅰ. 서 론
ⅰ. 실험목적
ⅱ. 실험이론
ⅲ. 역사적 배경
Ⅱ. 본 론
ⅰ.
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나올 수 있다. Mechanical Wave Mode
1. 배경 이론
1) 정상파의 원리
2) 정상파의 수학적 표시
3) 현의 진동
4) 2차원 막의 진동
2. 실험 결과 및 분석
1) 용수철에서의 정상파(종파)
2) 줄의 정상파(횡파)
3) 2차원 파동
3. 결과 분석
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실험에서는 모형자동차를 만들어서 실험을 했는데, 자동차와 모양을 비슷하게 만들어서 지도해 보고 싶다.
<참고 문헌>
1. 학원 대백과 사전, 학원출판사, 1993, pp 116 - 120
2. 동아 대백과 사전, 동아출판사, 1993, pp 54 - 125.
3. 초등학교교사용
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실험에서는 모형자동차를 만들어서 실험을 했는데, 자동차와 모양을 비슷하게 만들어서 지도해 보고 싶다.
<참고 문헌>
1. 학원 대백과 사전, 학원출판사, 1993, pp 116 - 120
2. 동아 대백과 사전, 동아출판사, 1993, pp 54 - 125.
3. 초등학교교사용
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11
[실험5-1] 시각별로 사람의 몸이 튀어 오르는 과정과 용수철의 변화 모양은 어떠한가? 11
[실험5-2] 사람의 몸이 튀어 오르는 현상에 숨어 있는 과학적 원리는? 13
Ⅳ. 종합결론 14
Ⅴ. 더 조사해보고 싶은 문제 15
◈ 참고문헌
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현황 및 실태
3. 다문화 가정의 문제점 및 해결방안
Ⅱ. 사례분석
1. 사례 분석
1) 사례개요
2) 내담자 정보
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실험집단과 통제집단으로 지방 도시 원주에 있는 어린이집 종일반 만4세, 5세 유아 약 15명씩 30명을 대상으로 실시한다.
4. 연구 절차
2010년 11월부터 12월까지 매주 2회씩 6주간 12회 진행 예정이며, 설문지와 동영상 촬영, 교사인터뷰를 이용하
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(주)나이스엘엠에스에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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11
대학시절 기억에 남는 실험 있나요?
12
GMP란 무엇인가?
13
현재 우리 회사의 현안에 대해서 말해보시오.
14
자격증 공부를 해볼 생각이 있는지?
15
앞에있는 물을 판매해보세요.
16
본인이 영업을 하게되면 어떤 프로세스로 할것인가?
17
도넛을
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11.12.29
강원대학교
교수학습개발원
학습보조자료 제작 공모전
경진대회 입상 내역
수 상 명
수상 시기
수상 기관
수상 내역
대 상
2012.09.06
강원대학교
제 5회 캡스톤 디자인 경진대회
경진대회 입상 내역
수 상 명
수상 시기
수상 기관
수상 내
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11 식중독균에 대해서 알고 있는 것을 설명해주세요.
12. SCM이란 무엇입니까?
Part 4. 면접 질문 답변 요령
1. 1분 자기소개 (기본 인성 질문)
2. 지원동기 (직무 관심도)
3. 성격의 장점과 단점이 무엇인가요? (기본 인성 질문)
4. 왜 oo직무에 지
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나갔으면 하는 간절한 바람이다.
【참고문헌】
이현천 외, <2005학년도 대학입학 전형계획과 향후 방향>, ≪제11회 대학교육 정책포럼≫ , 한국대학교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 現대학 입시전형의 특징
2. 문제점
Ⅲ. 결론
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현황과 의견을 공유하고, 각자의 역할과 책임을 명확하게 정의하는 데 주력했습니다.
협력과 유연성: 어려움을 극복하기 위해 팀원들과의 협력과 유연성을 강조했습니다. 다양한 의견을 수용하고 존중하는 자세를 취했으며, 문제 해결에 있
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