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계자가 실질적으로 이용할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지전문직의 가치 4가지에 의거하여 아동성폭력문제를 사회복지사로서 문제해결방안을 제시해 보았다. 최근 아동성폭력피해사건수가 증가하고 있어 큰
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직의 가치 4가지에 의거하여 사회복지사로서 문제해결 방안에 대해 기술하였다. 우리사회에서 갈수록 심화되고 있는 아동성폭력문제에 대한 대처는 사회복지실천의 중요한 영역이 되었다. 이에 대처하는 사회복지실천은 지식과 기술만으로
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아동이 가정에 머물면서 가해자의 교정을 통해 피해자인 성폭력 받는 아동에 대한 가혹 행위를 근절시키는 것이 필요하다. 이를 위해 아동성폭력의 경우도 성폭력 특별법이나 아동복지법에 보호처분제도를 도입하여 가해자의 성행을 교정하
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아동빈곤실태와 빈곤아동지원방안”, 한국보건사회연구원, 2007
- 윤덕경, “아동성폭력 현황 및 피해예방을 위한 지역사회 안전망 구축방안”, 한림대, 2011
- 김인균외, “사회복지개론”, 파워북, 2007
- 곽유정, “빈곤이 아동의 심리사회적
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복지실천론, 공동체, 2014
노혜련, 김미원, 조소연 저, 아동복지론 (예방과 통합의 관점에서 본), 학지사, 2015
도미향, 남연희, 이무영 외 1명 저, 아동복지론, 공동체, 2014
우기택, 아동성폭력피해자의 법적 보호방안에 관한 연구 울산대학교, 2009
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아동상담소장도 청구권자로 되어 있다(아동복지법 제33조의 6).
가 미성년자의 복지를 위해 운영되어야 할 뿐만 아니라, 아동학대의 방지 및 아동학대를 받은 아동보호의 관점에서도 적절히 운영되어야 할 것이라고 규정하고 있다.
Ⅴ. 맺음말
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성폭력 사례를 알아보고 해결방안을 모색하는데 상담원들에게 많은 도움이 되는 워크숍이었음.
Ⅴ. 결론
지금까지 성폭력 사례 및 성폭력 추방운동, 외국의 성폭력에 대한 여성복지 서비스, 상담사례 중심으로 국내외 사례를 통해 알아 본 성
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아동구타현황」. 가정폭력 탐구.
오정수.(2007). 「영국의 지역사회복지와 사회복지관」， 「비교지역사회복지」. 한 국사회복지관협회, 서울: 동인.
이순형 외 공저.(2003). 「아동복지 이론과 실천」. 서울: 학지사.
이종복 이배근.(2009). 「아
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복지 대책은 매우 미약하다. 따라서 청소년 복지 지원법, 청소년기본법, 아동복지법, 건강가정육성법, 장애인 복지법, 장애인고용 및 직업재활법 등에 장애인을 주요 정책대상으로 규정하고 지원범위, 방법, 권리와 차별 등에 대한 구체적 근
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아동학대의 피해를 막기 위해선 국민의 의식 제고가 시급하며 제도적인 것 뿐아니라 관련된 법에 개선도 잇달아야 할 것이다.
사회가 발전해 감에 따라 더욱더 제자리를 잃어가는 아동복지를 알맞고 적절하게 대응함에 따라 21세기를 이끌어
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(주)위드아동청소년발달센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)위드아동청소년발달센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(재)가톨릭아동청소년재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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가장 큰 에너지원으로 삼으려 합니다.
4. 지원동기 및 포부
아동복지교사는 늘 배우고 들으며 자신을 넓혀나가야 한다고 생각합니다. 내성적인 아이와도 소통해야하고, 발달장애 아동도 지도해야 하고, 다양한 사연이 숨어있는 가정환경도
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생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
아동복지교사는 단순히 아동을 지도하는 것이 아니라 가정 해체 등으로 곤란한 환경에 처해있는 아이들을 케어하는 역할도 겸합니다. 따라서 학업활동 등을 지도할 수 있는 스킬은 물론이고 취약계층 가족
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만으로는 제대로 해낼 수 없습니다. 저는 대학시절부터 이러한 지도활동을 꾸준히 경험해왔고, 00아동센터에서 1년 동안 아동복지교사로 일해왔습니다. 따라서 나름으로 준비가 잘 갖추어져있다고 자부하고 있습니다. 따라서 입사한다면 절
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. 이와 함께 사회복지학의 이론적 지식과 아동들의 발달적 영역과 그 복지 영역에 대한 전문적인 지식을 더욱 발전시키면서 사회복지기관의 자원봉사활동을 통하여 실전 지식도 함께 쌓아나갈 계획입니다. 아동복지학과 편입 후의 이러한 과
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2. 사회복지사로서의 본인의 가치관
사회복지분야는 흔히 노인과 장애인 분야로 생각하지 쉽지만 사회적으로 도움이 필요한 취약계층 중에서 아동이 굉장히 많습니다. 다양한 프로그램을 기획하여 아이들에게 희망이 되어주고 싶었습니다.
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