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동화 참고
(*** 이 계획안에서의 동화는 과학 동화책으로 두 동화인 [탱글탱글 옥수수]와
[옥수수]의 내용을 섞은 동화입니다. 실제 동화와는 다를 수 있습니다.)
http://blog.naver.com/cexd?Redirect=Log&logNo=130050230081 / 확장 활동 참고
탐구 능력 증진을
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없음
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1. 으뜸 헤엄이
2. 안돼 데이빗
3. 고릴라
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주인공이 어떤 일이나 사건에 휘말려 모험을 하게 되는 내용이다. 긴 모험을 통해서 아이들은 주인공과 자신을 동일시하며 큰 재미를 느끼는 것이다. 여기서 간과하지 말아야 할 것은 모험을 떠난 주인공의 용기와 자신감에 있다. 만약에 존
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<삼승할망본풀이>를 중심으로, 건국대학교 석사학위 논문. 1. 서론
1.1 전래동화
1.2. 창작동화
2. 본론
2.1. 전래동화와 창작동화의 비교
2.2. 전래동화 감상문 : <서천꽃밭 한락궁이>
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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동화, 아동극 등의 하위 장르가 파생될 수 있을 터이다. 셋째, 아동이 향유할 수 있는가 없는가에 관한 기준이 마련되어야 할 터이다. 여기에서 아동문학의 감상 연령 범위도 구분될 수 있지 않을까 한다. 또 유아문학과의 구별도 거론될 필요
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감상의 원리 및 가치
3.드라마를 통한 문학교육
4.실제적인 미술활동
Ⅳ.그룹활동을 통한 문학교육
1.문제인식 및 중요성
2.그룹활동을 통한 문학교육의 원리
3.문학이해의 기법
4.저학년 수준에서의 문학교육
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조건
6. 기능학습의 저해요인
7. Home Project 이론
Ⅴ. 초등학교 저학년의 미술교육
1. 즐거운 생활
2. 미술
Ⅵ. 초등학교 저학년의 문학수업
1. 시 공부
2. 동화감상
Ⅶ. 초등학교 저학년의 방과후교육(방과후아동보육)
참고문헌
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동화감상 사이트 이용하기: 움직이는 그림과 함께 동화가 전개되는 그림동화 사이트나, 생동감 있게 구연되는 구연동화 사이트가 유요하게 이용 될수 있다.
- 시 낭송 사이트 이용하기: 동시를 제시하고 그 동시의 분위기를 살려서 낭송하는
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