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활동을 한다.
30분
마무리
대그룹
⑨ 활동 후 느낌 이야기하기
- 여러분 활동이 재미있었나요?
- 힘든 점은 없었나요?
- 모두에게 박수쳐주기.
10분
[어 린 이 집 단 위 활 동 계 획 안] 소주제 : 공룡과 비슷한 동물
목표
ㆍ 우리주위에 공룡
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고 있나요? (호루라기 두 번을 분다.) 친구들 짝꿍과 손을 잡았나요?
C : 네.
카메라, 호루라기, 동물 먹이, 돗자리
정리
T : 이제 동물원 구경을 다 했어요.
(동물원 출구로 나온다.)
T : 친구들, 오늘 어떤 동물들을 봤죠?
C : 원숭이요. / 사자요.
T :
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활동한다.
정 리
우와 모두 잘해 주었네요. 그럼 앞에 나와서 우리 친구들에게 지금 배운 걸 보여줄 친구가 있으면 손을 들어 볼까요?
저기 가장 먼저 손을 든 00가 나와서 해볼까요?
선생님과 같이 해보도록해요.
(유아와 교사가 함께
율동 한
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힘들거나 어려운 점은 없었어요?
C: 빨리 걷는 게 힘들었어요.
T: ♡♡이는 빨리 걷는 게 힘들었데요.
우리 내일은 펭귄이 나오는 애니메이션 “해피피트”를 보기로 해요
평가
★ 신체의 여러 부분을 활용하여 펭귄이 되어 움직일 수 있었는가
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불러보아요.
평가
◆ 싹이나는 봄의 변화를 이해하고 노래를 통해 과학적 지식을 습득할 수 있는가?
◆ 셋잇단음표를 경험할 수 있는가?
◆ 악기의 음색, 박자 개념(4/4), 연주방법을 악기 연주를 통해 익힐 수 있는가?
◆ 리듬악기를 다루는 경
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계획안.
축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안.
Almy, M.(1975). The early childhood education at work, New York : McGraw-Hill.
Balaban, N.(1988). Two's are not preschoolers, Day Care and Early Education, 16, 42-43.
Karnes, M. B.(1981). Small Wonder,
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활동을 한다.
⑨ 활동 후 느낌 이야기하기
정리 정돈
및 평가
1:30 ~ 1:40
ㆍ 차례를 지켜 손을 깨끗이 씻는다.
ㆍ 오늘 하루일과 중 어떤 놀이가 가장 재미있는지 이야기 나눈다.
전체 평가
및
귀가
1:40 ~ 2:00
ㆍ여자 친구는 예쁘게 머리를 빗어
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활동 적용
1. 전개방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4. 연구 절
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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계획안. 미간행 자료.
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). 1998 교육정보화백서. 서울: 멀티미디어교육지원센터.
박승배(1998). 교육 정보화 지체 원인과 그 촉진 방안. 교육공학연구 14(3), 135-154.
이용숙(1992). 한국교육의 종합이해와 미래구상
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활동 기간 동안 안전관리 계획 (범죄 및 안전사고 예방, 조치 방안)
o 봉사단 사무국과의 연락방안 (평상시, 긴급시)
o 봉사단 활동 종료 후 지속적인 지원 및 교류 활동 방안
o 효과적인 한국 홍보 방안 (언론보도 계획 및 구체적인 계획안 작성)
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계획안을 구상해내겠습니다. 그리고 내부직원과의 소통의 장을 마련하여, CSR활동에 관한 새로운 아이디어 창출을 도모하도록 유도하겠습니다. 이를 바탕으로 누구보다 소통하는 담당자로 성장하겠습니다.
입사 10년 차, 트렌드를 파악하고, C
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활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를
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과, 학생들의 동아리 활동 만족도가 높아졌으며 쾌적해진 동방엔 학생들로 활기가 넘쳤습니다. 앞으로도 리더의 역할에 서게 된다면 높은 비전을 세우고 구체적인 계획안을 마련하여 조직원과 한 마음 한 뜻으로 실천함으로써 목표하는 바를
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갖춰 나갈 것입니다. 1. 지원동기
2. 본인의 성격 및 강점과 약점
3. 대학 재학 기간 중 본인의 활동 경험 (사회봉사, 교내활동, 해외연수, 아르바이트 등에 대해 기술)
4. 향후 미래(5~10년 후)의 본인의 모습을 자유롭게 기술해 주세요.
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