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어휘연구,전남대학교 박사학위 논문.
송기중(1985),<몽어유해>연구,역사언어학,전예원.
신경철(1978)신증유합의 자석연구,한국언어문학16,한국언어문학회.
신경철(1992),자석의 역사적 연구,단국대학교 박사학위 논문.
안병호(1985),계림유사와
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어휘론 개설. 집문당
김기현. (1986). 국어 어휘력 신장 방안 연구. 단국대학교 석사논문.
김경열. (2017). 속담을 활용한 한국어 교육 방안 연구-문법과 의미 교육을 중심으로
문금현. (1998). 외국어로서의 한국어 관용표현의 교육. 이중언어학 제 1
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언어학』,민음사,1998
이상규, 『국어방언학』,학영사,2003
임지룡, 『국어 의미론』,탑출판사,1992 1. 화자의 성별에 따른 언어습관의 차이
1) 성별 언어가 발생한 이유
2) 성별 차이 언어
2. 화자의 연령에 따른 언어습관의 차이
1) 세대
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국어로서의 한국어 문법 교육 한국어 교육 문법의 제시 원리와 체계를 중심으로-’, 「이중언어학」 22, 이중언어학회.
김혜린(2013), ‘연발 표현 ’-자, -자마자, -는 대로’의 효과적인 교육 방안 연구’, 고려대학교 교육대학원 석사학위논
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언어학 4-2. 한국사회언어학회.
임칠성(1997). 연령층별 성별어휘 사용에 대한 계량적 고찰, 새궁어교육 54. 한국국어 교육학 회.
임칠성 외(1997). 한국어 계량 연구. 전남대 출판부.
Bohannan, P. 1963. Social Ambropology, New York: Holt, Rinehart and Winston.
Cater, E
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