|
. \"문화를 통한 문학교육(Ⅱ) - 영문학과 1, 2학년 영국문학사 강의의 한 모델.\" 영미문학교육 6.2 (2002): 33-49.
- 한국문학평론가협회 , 문학비평용어사전, 2006
- 교보문고, 해외저자사전, 2014 목차
1. 1번 문제
2. 2번 문제
3. 출처 및 참고문헌
|
|
|
문학사
(1) 청교도주의
(2) 신고전주의
(3) 낭만주의
(4) 사실주의
(5) 모더니즘
(6) 후기 모더니즘
2. 낭만주의
★ 미국의 낭만주의
3. 워싱턴 어빙
(1) 생애
|
|
|
문학사에서 쓴 이폴리트테은 낭만주의 작가들이 고전적 인 것과 대조되는 당대성을 지닌 점을 나타내기 위해서 이 용어를 사용하였다.
(2) 낭만주의의 정의
넓은 의미로는 18세기 후반부터 19세기 전체에 걸쳐 서구에 나타난 문예사조이며
|
|
|
신고전주의
제 1차 세계대전 이후, 음악의 뿌리를 되찾고자하는 움직임이 일어나 \"스트라빈스키, 힌데미트\"에 의해 프랑스를 중심으로 \"신고전주의\"가 일어났다.
신고전주의는 감정의 절제, 간결한 형식미 등 고전주의적 개념을 추구하지
|
|
|
신고전주의 말기가 되면 낭만주의적 요소들이 발생하는 것도 같은 맥락인 것이다. 이들 사이의 문학적 교류를 살펴보면 그다지 공통점이나 유사점을 발견해 낼 수 없을 것이다 신고전주의는 이전의 문학사조를 그리고 낭만주의는 신고전주
|
|
 |
시론, 김철수, 한신문화사, 2003 : 378-408.p
영국 문학의 이해, 윤희억, 지문당, 1999 : 366-372.p
정병조외 공저, 영미문학입문, 성재출판부, 1983
정정호 역주, 세상위의 세상들, 혜원출판사, 1991 Ⅰ 서론
Ⅱ 영국 낭만주의적 시의 경향
1. 시와
|
|
|
. 서론
Ⅱ. 본론
1. 워즈워스의 생애
2. 워즈워스 시대의 문학적 흐름과 낭만주의 시
(1) 낭만주의
(2) 낭만주의 시인
3. 워즈워스의 작품과 그의 시론
(1) 시어와 소재의 선택
(2) 시의 정서와 목적
(3) 시인에 대한 입장
Ⅲ. 결론
|
|
|
문학사, 우삼, 1996
월간 독서평설(지학사), 2003년 2월호 중 ‘절대정신의 철학자 헤겔’
조철제, 독일문학사, 경북대 출판부, 1994
지명렬, 독일 낭만주의 총설, 서울대 출판부, 2003
피터 싱어 저, 연효숙 역, 헤겔, 시공사, 2003
한단석, 헤겔 철학
|
|
|
시인사, 1988
스탄젤, 김정신 역, 『소설의 이론』, 문학과 비평사, 1990
찰스 E메이, 최상역 역, 『단편소설의 이론』, 정음사, 1990
랄프 프리드만, 신동욱 역,『서정소설론』, 현대문학사, 1989 Ⅰ. 서론
1. 연구사 검토와 문제제기
2. 연구
|
|
 |
사례를 한 가지씩 기입해 주십시오.
7. 공기업 근무자에게 가장 적합한 인성덕목과 역량을 한 가지씩 근거를 들어 기술해 주십시오.
8. 지원자가 가장 존경하는 역사상 위인을 제시하고, 이 인물에 대한 장·단점을 나름대로 분석하여 제시해
|
|
메뉴펼치기
