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it.
◇ Present their allotment
◇give their opinion about the issue.
◎dictionary
◎worksheet
◎help
the students to
share
their ideas.
15
C
o
n
s
o
l
i
d
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t
i
o
n
Consoli
dation
◆ Explain and translate the whole script
◆ finish discussing
◇Listen and ask questions
◎ppt
7
Test
◆ Make the students c
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영어 교수 계획, 한국 멀티미디어 언어교육학회지
◇ 한국 교육 개발원(1984), 영어 수업 지도서, 서울 : 삼화 인쇄(주)
◇ 한국소비자보호원(1997), 사교육비 지출실태 및 경감방안 Ⅰ. 영어교육(수업, 영어학습)의 목적
1. 학생들이 영어에 흥
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영어교육과정에 따라 영어과 성취수준 및 평가기준에 따른 수행평가 문항개발보급(초등)
참고문헌
- 김영서(1996), 동료 오류 수정양상, 영어교육
- 쉐리 리, 영어몰입교육 어떻게 준비할까?
- 오수경(2001), 인터넷 영어 학습 사이트 과업 분석 -
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학습 진행상 반복적으로 일어나는 수업용어, 지시어, 상황을 기술하는 설명 등을 영어로 진행함으로써 자연스럽게 익숙해진 표현들이 의사소통과정에서 발현될 수 있도록 한다.
Ⅷ. 영어교육(영어과교육) 총체적언어학습
총체적 언어 교수법
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영어과교육 듣기학습지도
듣기는 외부로부터 들려오는 소리를 듣고, 그 소리에 실려 있는 의미를 파악하는 행위이다. 귀가 열려 있으면, 소리는 들리지만, 정신을 팔고 있으면 무슨 의미인지를 이해하지 못한다. 듣기는 본질적으로 이해 기능
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영어과 교수-학습 방법론, 서울 : 한국문화사
김정렬(2002) - 영어교육론, 서울 : 한국문화사
류지형(1993) - 전신반응 교수법을 활용한 영어의 의사소통능력 신장방안 연구, 충북대학교 석사학위논문
문승한·정미례 - Krashen과 Terrell의 자연교수법
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영어교수법, 서울 : 신아사
○ 윤선생 영어교실(1997), 노래모음집 , 서울 : (주)현대영어사
○ 정동빈(2000), 영어 교육 어떻게 할 것인가?, 학문사 Ⅰ. 영어과(영어교육) 자연교수법
1. 특징
1) 습득-학습 가설
2) 모니터 가설
3) 자연 순서 가
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1. 단원 설정이유
최근 서울대학교를 비롯한 많은 대학교에서는 대입고사로 기존의 논술시험대신 “심층면접”을 통하여 학생들을 평가하고 있다. 최근 영어 학습 경향도 쓰기와 읽기보다는 말하기와 듣기를 더욱 강조하고 있다. 보통 우리
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ce between these two goals. In the end, the leaners are able to communicate adequately.
3. How to present the dialogues?
There are some criteria we have to consider the dialogues in our textbook.
a) The language should be relevant.
b) The language should be appropriate.
c) The situations should be
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영어과 이야기학습(스토리텔링)지도
Ⅱ. 영어과 어휘학습지도
1. 중요성
2. 내용
1) 의미(meaning)
2) 단어 사용(word use)
3) 단어 형성(word formation)
4) 단어 문법(word grammar)
Ⅲ. 영어과 전신반응학습(TPR)지도
Ⅳ. 영어과 노래와 챈트학습지도
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