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활동의 원칙
3) 재미를 주는 요소 활용
4) 코너 활용
5. ROLE - PLAY의 유의점
6. 자료 만들기
1) 인형을 이용한 역할극
2) 가면을 활용한 역할극
3) 움직이는 인형을 이용한 역할극
4) 아동이 직접 입고 할 수 있는 역할극
Ⅲ. 영어일기쓰기교
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쓰기 검사와 자유 글쓰기 검사를 실시하였다. 쓰기 학습 태도를 알아보기 위하여 사전과 사후에 두 차려의 설문조사를 실시하였다.
실험 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 영어 일기 쓰기 활동은 학생들의 영어 쓰기 능력을 향상시키는데
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쓰기 능력을 향상시켰다.
Ⅷ. 향후 영어교육(영어학습)의 개선 방향
가. 의사소통 및 학생 활동 중심 교수-학습 강화
영어교과서 내용의 선택적 재구성을 통한 듣기말하기 지도 강화
NIE 자료, MIE(Multimedia In Education) 자료 등 다양한 열린 수업
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능력
1. 자기 주도적 학습의 개념
2. 자기 주도적 학습의 강조점
3. 자기 주도적 학습을 위한 교사의 자세
4. 자기 주도적 학습능력 신장을 위해 평소에 할 일들
1) 친밀한 인간관계의 형성
2) 활발한 소집단 활동과 토의의 전개
3) 다양한 자
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활동하기 위해서는 비록 돈은 적게 벌더라도 자신이 하는 일에 열정을 가지고 자긍심과 자부심을 가져야합니다. 또한 그린크로스와 같이 국제 지부를 가지고 있는 단체에서 일을 하기 위해서는 영어 능력에도 우수한 실력을 가지고 있어야
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활동 22
<표 7> 과제물의 궁극적 목적 부합성 23
<표 8> 특수 목적 교과목에 대한 흥미도 24
<표 9> 강의 중 중요시 되어야 할 활동 25
<표 10> 영어말하기 기술의 향상도 26
<표 11> 전반적인 영어 능력 향상도 26
<표 12> 영어의 4가지 영역 향상성 27
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영어의 교육은 단순히 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 교육이 아닌 국제 비즈니스맨의 양성으로서 국제 비즈니스 에티켓과정, 비즈니스 관습 및 매너, 전문적 상담 기술, 타문화의 이해 등 형식위주의 교육에서 실제적인 교육으로 전환되어야 한
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활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것을 통해 독서 지도와
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영어교사들의 올바른 역할
Ⅳ. 균형적 접근법의 다섯가지 읽기 요소 활용----------------------------------6
1. 음소인식(Phonemic Awareness)
1)음소인식 학습의 중요성
2)음소인식 능력을 기르는 활동
2. 파닉스(Phonics)
1)파닉스 학습의 중요성
2)파
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일기 쓰기
학년별 교과별 환경 교육 관련 단원을 분석하여 지도에 충실을 기할 수 있도록 주안에 표시하고 지역 특성을 고려하여 재구성하여 지도한다. 지도 후 환경일기쓰기 지도를 통해 내면화될 수 있도록 한다.
나. 특별 활동을 통한 환경
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활동 란에 작성한 내용에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다.
2.[의사소통능력]조직 또는 학교에서 공동의 목표를 달성하는 과정에서 생긴 어려움은 무엇이며, 그 어려움을 극복하기 위한 노력을 구체적으로 기술해주십시오.
3.[문제해결
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능력 및 기여도] 본인이 생각하는 한전KDN이라는 조직의 역할과 책임은 무엇이며, 한전KDN 직원이 되었을 때 조직의 가치창출에 어떻게 기여할 수 있는지 본인의 경험에 기초하여 기술하여 주십시오.
3.[문제해결능력] 2개 이상의 중요한 가치,
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일기를 쓰기 시작했습니다. 현재까지 일기를 쓰면서 반성과 성찰을 하며 제 자신을 되돌아 보고 목표를 이루는 과정을 관리하고 있습니다. 영어에 대한 실력의 부족으로 대학교에서 첫 학기에 성적 낙제를 받았고 영어 정복이라는 목표를 매
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능력) 다른 사람의 잘못이나 부족한 부분에 대해 피드백 했던 사례를 기술해 주십시오. ① 잘못이나 부족한 부분을 이야기해야 했던 상황과 이유에 대해서 기술해 주십시오. ② 해당 내용을 전달하기 위해 사용한 방법과 그 방법을 선택한 이
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능력) 다른 사람의 잘못이나 부족한 부분에 대해 피드백 했던 사례를 기술해 주십시오. ① 잘못이나 부족한 부분을 이야기해야 했던 상황과 이유에 대해서 기술해 주십시오. ② 해당 내용을 전달하기 위해 사용한 방법과 그 방법을 선택한 이
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