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신체적인 움직임을 많이 할 수 있도록 해주며, 가위질, 단추 끼우기 등을 하여 손가락을 자주 사용하게 한다. 칭찬을 민감하므로 모든 행동에 대해서 칭찬과 질책을 해주어 모든 행동에 대해서 잘된 점과 못한 점에 대해서 인지를 시켜준다.
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발달적 특징과 보육과정의 특징
1) 영아의 발달적 특징과 보육과정의 특징
(1) 영아의 신체발달과 교사의 역할
(2) 영아의 인지발달과 교사의 역할
(3) 영아의 언어발달과 교사의 역할
(4) 영아의 정서발달과 교사의 역할
2) 유아의 발달적 특
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발달적 특성
1) 신체 및 운동발달
(1) 신체발달과정
(2) 운동발달과정
2) 인지발달
(1) 사물 인지발달과정
(2) 기억의 발달
(3) 지능의 발달
3) 언어발달
(1) 초기언어
(2) 단어와 문
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영유아 부모교육프로그램이 양육 스트레스와 유아행동에 미치는 영향> 대한가정학회지, 2005
방경숙, <영아기 어머니 역할 교육 프로그램이 모아상호작용과 영아발달에 미치는 효과> 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2000
윤원진 <에
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실시
(4) 보육과정 운영 평가
(5) 가정 및 지역사회의 협력
4) 표준보육과정의 운영 시 고려사항
5) 표준보육 프로그램 현장 적용
6) 표준보육과정 평가
(1) 보육과정에 대한 평가
(2) 영유아에 대한 평가
참고문헌
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