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한국교원대학교 대학원 박사과정 (E-Mail)pjw2620@chollian.net Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 온라인 심리검사 활용 실태 분석(국내, 국외)
Ⅲ. 온라인 심리검사 시스템 개발
Ⅳ. 온라인 심리검사의 적용
Ⅴ. 결 과
Ⅵ. 논의 및 결론
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제5부 · 우애다짐 평가
1I 사전·사후 검사 비교 및 분석 ---------------------
1. 행동평정척도 -----------------------------------
2. 비장애형제의 스트레스 ---------------------------
II. 만족도 조사 비교 및 분석 -----------------------
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개발원 (2001), 게임이용이 청소년에 미치는 영향에 대한 연구 1. 문제 제기
2. 이용 현황
2-1. 청소년의 인터넷 이용 실태
2-2. 청소년의 온라인 게임 이용실태
3. 인터넷 중독
3-1. 인터넷 중독이란?
3-2. 인터넷 중독의 원인
3-3. 인터넷
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심리검사의 원리, 서울: 원미사
* 안필영(1998), 다중지능과 미술교육 : 초등학교 1학년을 대상으로, 한국미술교육학회
* 하대현(1998), H, Gardner의 다지능이론의 교육적 적용 그 가능성과 한계, 교육심리연구, 12(1), 73-100 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다중지
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프로그램(IEP, 개별화교육계획)의 적용
1. 실태파악
1) 가정환경
2) 학교생활
3) 지역사회생활
4) 각종 심리검사
2. 목표설정
3. 지도계획의 작성
4. 보호자의 동의
5. 지도의 전개
6. 평가 및 다음 학년도 지도 내용 설정
Ⅷ. 개별화교육프
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