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shops need to be ready according to each student's need. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리 나라 특수학교 시설 . 설비 현황
Ⅲ. 장애 영역별 시설 . 설비의 특성
Ⅳ. 특수학교 시설 . 설비 기준의 개선 방향
Ⅴ. 특수학교 시설 . 설비 기준안
Ⅵ. 요약 및 건의
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특수학급 교육의 발전 과정에 관한 연구 [석사, 오희태, 1991]
*우리나라 특수교육의 현황분석 [권정순, 아주대경영대학원연구보고서, 1991]
*특수교육학 개론 [김승국, 1993]
*특수교육의 역사적 이해 [김병하,1993]
*한국근대 특수교육의 성격과 교
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특수교육』, 대구대학교 출판부, 1998
2. 김종현외3인, 『유아특수교육』, 창지사, 1999
3. 이소현·박은혜, 『특수아동교육』, 학지사, 1999
4. 교육인적자원부, 『전국유치원 특수학급 설치현황』, 2001
5. 석은영, 『우리나라 특수교육 발전에 관한
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특수 교육의 환경에 다시금 실망하며 반성과 자책을 하며 아픔을 곱씹어 본다. 하루빨리 선진국에 버금갈 수 있는 유아특수 교육시설이 확립되길 바라는 마음으로 이번 레포트를 마친다. 1. 서론
2. 유아특수교육 현황
2. 유아특수교
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현황
제4절 정신질환의 판정방법 및 기준
제 3장 장애인의 문제점
제1절 장애인의 일반적 문제
제2절 장애인 인식의 문제
제3절 장애인복지 및 재활의 문제
제4절 장애인 가정의 문제
제5절 장애인복지 사업별 문제점
제
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