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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 인
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과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 :
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인간의 성격, 교육과학사
정원철(2000), 정신보건사회사업론, 학문사
정채기(2004), 성격심리학, 교육아카데미 Ⅰ. 서 론
1. 성격장애의 정의
2. 성격장애의 원인
1) 생물학적인 요인
2) 심리적 요인
3) 사회문화적 요인
3. 성격장애
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인간 그리고 과학 (뒤르 외, 여상훈 옮김, 시유시, 2000)
자연과학의 세계 (김희준, 자유아카데미, 2000)
과학사의 대논쟁 10 (헬먼, 이충호 역, 가람기획, 2000)
처음 3분간 (와인버그, 김용채 역, 전파과학사, 1981) 1. 종교 그리고 철학
2. 종교의
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우주와 단 1초라도 함께하기 위해 우주를 파헤치고 배우는 것이다.
참고문헌
베리파커, 김혜원 역, 대폭발과 우주의 탄생(1993), 전파과학사
과학세대 편저, 우주의 탄생에서 종말까지(1993), 도서출판 벽호 ■ 우주의 탄생과 대폭발 이론
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인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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인간의 교육. 서울: 이서원.
신병수(1995). 프뢰벨 인간 교육원리의 재해석. 석사학위논문. 충북대 교육대학 원.
유한구(1987). 교육방법으로서의 놀이의 인식론적 고찰.(교육과정이론의 쟁점, 윤팔중 편) 서울 : 교육과학사.
이민아(1998). 프뢰벨
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과학사, 1992.
- 이인식 『아주특별한 과학 에세이』 푸른나무, 2001.
- 이건창 『퍼지이론』 경문사, 2004.
- 제임스글릭 『카오스(현대과학의 대혁명)』 누림, 2006.
- 임경순, 한국과학사학회지, “과학사는 새로운 학문 분야인 카오스 분야를 어떻
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우주인 인간을 위한 과학이 되어야 한다. 인간성을 말살하는 그런 과학은 우주질서를 파괴하는 것이다. 새로운 코페르니쿠스가 언제라도 등장할 수 있다는 것을 항상 명심해야 된다.
<참고문헌>
정원우외, 2006, 과학사와 과학철학, 21세기
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) 헤르바르트
Ⅵ. 독일 교육사상가(교육철학자) 루돌프슈타이너
1. 슈타이너의 생애
2. 인간의 네 가지 구성체
3. 기질론
4. 발달 단계론
Ⅶ. 독일 교육사상가(교육철학자) 프뢰벨
1. 프뢰벨의 교육방법
2. 교육적 의의
참고문헌
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