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유아기 및 아동기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 보호자 및 양육자로서의 역할
유아 및 아동은 모든 것을 전적으로 부모에게 의존하고 있기 때문에 부모는 보호자인 동시에 다양한 요구를 만족시키는 제공자로서의 역할을 수행해야 한다
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유아기-유아기-아동기에 결정적으로 형성된다는 것을 이해하고 이를 지도함으로써 올바른 언어사용과 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 해야할 것이다. 이러한 노력은 언어가 가진 특성과 기능을 아동발달과정과 잘 접목하여 올바른
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유아기·아동기의 여성과 교육
2. 가정에서의 성역할 사회화
3. 교육기관에서의 여성교육
1)교육과정
2)학급에서의 교사와 학생의 상호작용
4. 또래집단에서의 성역할 사회화
1)또래집단의 남녀 분리
2)또래집단에서의 성역할 사회
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2) 신경계의 발달
3) 영아기의 생리적 기능
4) 언어발달
5) 정서발달
6) 인지발달
2. 유아기
1) 개념
2) 발달적 특성
(1) 신체와 운동기능의 발달
(2) 심리적 발달
(3) 사회적 발달
3. 아동기
1.아동기의 개념과 특성
2.주요 발달내용
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아동기 ]
1. 신체발달
1) 신체적 성장
- 영, 유아기에 비해 그 속도가 완만
- 여아가 남아의 성장보다 빠르게 진행
2) 운동기능의 발달
- 협응능력 발달: 공놀이
- 운동능력의 발달에서는 개인차와 성차가 크게 나타남
2. 인지발달
1) 구체적 조작의
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유아기와 아동기에는 독서의 기초적인 지도를 하게 되는데, 이 시기에 형성된 독서습관은 평생을 지배한다. 또한 읽기와 쓰기의 기초능력이 형성되는 시기이므로, 이 시기의 독서지도가 학습능력에도 커다란 영향을 미친다고 할 수 있다. 유
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유아기와 아동기는 연계성의 부분에서 매우 유사한 측면이 많다. 그리고 유치원과 초등학교 두 교육기관 간의 교육제도 및 행정 체제, 교육 과정, 교육 환경 및 교육 풍토 등이 적절하게 관련을 맺고 있고, 특히 유치원과 초등학교 저학년 사
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유아기, 아동기, 청소년기 등) 맞춤형 정책이 마련되어야 한다.
Ⅴ. 결론
한국사회는 외형적으로 핵가족의 형태를 취하지만 한부모가족, 모자가족, 부자가족, 국제결혼가족, 입양가족 등의 다양한 가족이 공존하고 있다. 또한 기능적으로도 상
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