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의식을 가져오는지는 수수께끼로 남아있게 되는 것 같다.
의식의 물질적 접근의 실제적인 제한점으로서 첫번째는 의식의 신경과학적 기제를 다루는 것만으로는 의식에 대한 과학적인 이해에 있어서도 충분하지 않다는 점이다. 비유하건데,
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이해 김창남 한울 목차
서론
본론: 요약 및 추가 설명
1, 마르크스주의 문화론
2, 프랑크푸르트 학파의 문화 이론
3, 발터 벤야민의 ‘기술복제 시대의 예술’
4, 구조주의와 후기 구조주의
5, 포스트구조주의(Post-S tructuralis
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의식과 물질 사이의 전통적인 이분법을 극복하고, 삶의 본질에 대한 보다 전체적이고 통합적인 이해를 제공하고자 한다.
베르그송의 철학은 시간의 개념에 대한 이해를 통해 정신과 물질, 또는 정신과 육체의 이중성을 조화시키려는 시도로
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의식을 넘어서, 탐구사
* 데이비드 호킨스 저, 백영미 역(2011), 의식 혁명, 판미동
* 딘 라딘 저, 유상구 역(1999), 의식의 세계, 양문
* 스튜어트 휴즈 저, 황문수 역(2007), 의식과 사회, 개마고원
* 이정원(1998), 의식과 자유, 동녘
* Bernard J. Baars, NICOL
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이해할 수 있는 것은 ‘대동(大同)’론이다. ‘대동(大同)’은 ‘소강(小康)’과 대립한 개념으로 예기(禮記) 예운(禮運)편에 나와 있다. 대동의 구성 요소는 ‘공(公)’‘동(同)’‘친애(親愛)’이다. ‘공’은 ‘고르게 나뉘어 사사로운 불평
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2) 지혜와 남을 헤아리는 마음
3) 참고 견디는 마음
4) 덕과 평등의식의 중요성
5) 공동체 의식
2. 부정적인 면
Ⅲ. 고전시가속의 한국적 정서(민족성)
Ⅳ. 한국의 문화적 정서
Ⅴ. 한국인의 정서(민족성)에 따른 제언
참고문헌
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이해와 감상, 영남대학교 출판부
장기철(2002) 지아장커, 중국 영화의 미래, 현실문화연구
제영미, 중국 5세대 張藝謀 감독의 작품 속에 나타나는 민족의식, 동의대, 2003
BIFF Forum, 중국영화와 인문주의 스펙트럼, 부산국제영화제 연구소, 2013
VIDEO
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이해, 동문사, 2007
한상길, 성인평생교육, 양서원, 2005
오만록, 학교교육의 이론과 실제, 형설출판사,2004
김동위, 성인교육학, 교육과학사,2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동 교육과 성인 교육의 차이점
Ⅲ. 성인교육의 필요성
Ⅳ. 성인교육의 특
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이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 교재 『동서양 고전의 이해』 1~15장 각각 장의 마지막에는 ‘3. 원문 읽기’가 있다. 이 중 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와
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재조명, 한국행정사학회, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국불교의 중요성
Ⅲ. 한국불교의 전개
1. 고구려
2. 백제
3. 신라
Ⅳ. 한국불교의 전통윤리
Ⅴ. 한국불교의 예불의식
Ⅵ. 향후 한국불교의 개선방안
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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