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까지 불러 보도록 할까요?
C : 네
유아들끼리 노래를 불러 본다.
T : 우와, 토끼반 너무 잘 불러 주어서 이번에는 선생님 없이 토끼반
끼리도 불를 수 있을 것 같아요.
C : 네
T : 그래요? 그럼 선생님 없이 토끼반 끼리만 불러 보도록 해요.
C : 네
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기한 규칙 잘 지킬 수 있어요? 선생님과 ‘새끼손가락, 고리 걸고 꼭꼭 약속해~ 도장! 복사!!’
오늘 선생님이랑 물놀이할 때 지켜야할 규칙에 대해서 이야기 해보고 선생님과 약속도 해보았는데 이야기 하면서 재미있었던 점/힘들었던 점/ 속
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T: 그래요. 횡단보도를 건널 때 손을 드는 것은 운전자에게‘제가 먼저 갈 테니 멈춰 주세요’라고 신호를 보내는 거에요.
여러분들이 안전하게 횡단보도를 건널 수 있도록 안전 규칙을 정해볼까요?
횡단보도에 초록불이 켜졌을 때 어떻게 해
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이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arnold.
International Listen
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이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arnold.
International Listen
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나누기의 실태와 정책과제 : 한국노총사업장을 중심으로」,
한국노총 중앙연구원 노동저널
- 노동부(2009), 「100인이상 사업장 중 23%가 일자리나누기에 참여」, 한국개발연구원
- Janine Leschke and Andrew Watt 著 ·한동균 譯(2010),「경제위기시기 제
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놀이하였다.
[안전교육] 하원 시 영아들에게 엄마손(보호자)의 손을 꼭 잡고 집으로 가자고 약속하였다. 먼저 뛰어나거나 나가지 않기로 이야기 나누었고 보호자에게도 손을 잡고 하원 할 수 있도록 안내하였다.
[특이사항] 비로 인해 실내 놀
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이야기 해주었다. 또 고구마에는 비타민이 들어있어서 먹으면 힘이나고 튼튼해진다고 이야기 해주었다.
[안전교육] 재난대비 - 땅이 흔들려요 - 땅이 흔들흔들, 지진이 나면 위에 있는 물건이 떨어지면서 우리 머리를 다치게 할 수 있으니까
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안전공단 존재 이유에 대해 생각해보시기 바랍니다. 공단의 지속적 존재를 위한 본인의 역할과 목표에 대해 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다 (700자)
우리나라는 세계 10위권 경제 대국이지만 교통사고 분야는 선진국 수준에 미치지 못하고
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이야기 해 주세요. (최대한 경력 어필할 것)
자소서 내용 보고 질문 (성격 특기 사항 등)
성격의 장단점/ 특기사항
봉사활동 경험 이야기 해주세요.
마지막으로 하고 싶은 말 있으면 해보세요.
교통안전공단 관련질문 ( 하는 일 등 알아갈 것)
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안전공단
자신의 직업관을 이야기 해 보십시오.
교통안전공단 입사후 자신의 포부를 이야기해 보십시오.
평소 공직자의 자세에 대해 생각하는 바를 말해 보십시오.
제3세력에 대해 말해 보십시오. ※ 자기소개서 (자유서술)
※ 비
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안전과 관련해서는 절대 자만해서는 안 되고 다른 사람의 의견을 듣는 것이 중요하다고 생각합니다. 이를 위해서는 동료와 선후배 간의 지속적인 소통이 필요합니다. 제 의견을 이야기하고 다른 사람들의 의견을 들으면서 선박 안전에 대한
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이야기 해 보십시오.
입사후 자신의 포부를 이야기해 보십시오.
평소 공직자의자세에 대해 생각하는 바를 말해 보십시오.
제3세력에 대해 말해 보십시오. [ 자신의 성장과정을 기술하시오 ]
[ 성격의 장․단점을 기술하시오 ]
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