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놀이치료학 학지사
유미숙 외 2(2000) 놀이치료 서울 : 상조사
김만두 외 2(1999) 사회복지대백과 사전(1) 나눔의 집 치료과정(아동중심적 놀이치료)에 대한 고찰
1 session
♣ 치료자는 왜 이렇게 반응 했을까?
이후의 session
♣ 치료자는 왜
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치료적 해석을 적용하게 되었다.
치료의 대상은 아동이다. 그러므로 대상을 알아간다는 것은 결코 쉬운 과정이 아닐 것이다. 아동의 무의식으로부터 오는 자아를 깨달아가는 과정과 아동과의 동맹관계를 통해 아동의 놀이상대가 됨으로써 아
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인간중심 놀이치료는 유효했다. 오드리는 외형적으로 압도적인 환경에서 직면하였을 때 자신의 삶의 모든 측면을 완전히 경험하고, 이런 측면들을 자기 통합적 체계로 동화시키는데 놀이를 활용했다. 그녀는 해체되고 있는 자기 세계의 한가
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*시각화, 인형들을 이용한 역할놀이를 하라.
*상동행동을 놀이로 전환하라.
*창조적이 되도록 추상적 사고를 구체적으로 자극하라. 인간중심상담과 놀이치료
-인간중심상담의 개념
-놀이치료의 원리
-놀이치료의 치료적 요인
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*시각화, 인형들을 이용한 역할놀이를 하라.
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*창조적이 되도록 추상적 사고를 구체적으로 자극하라. 인간중심상담과 놀이치료
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