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일반적 절차
A. 배경
B. 일반적 절차
가. 인지적 측면 중심의 수업전개 (1차시)
나. 정의적 측면 중심의 수업전개 (2차시)
다. 행동적 측면 중심의 수업전개(3차시)
C. 교과서 내용체계표 (3학년 예시)
도덕과 일반적 절차 수업모형
A. 수업
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일반적인 과정이다.
현재의 체육과 교사용 지도서의 수업과정을 위의 일반 모형을 배경으로 한 것으로 개별 활동 내용은 다음과 같다.
(1) 제 1단계(목표 확인 및 인지 단계)
준비활동 ─┬ 학습장소 안내, 자료 준비와 탐구장 설치
│ └ 주제
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모형
I. 계획조직의 일반적 모형
II. 독립계획위원회 모형
1. 배경
2. 발전
3. 성격
4. 계획조직으로서의 독립계획위원회 모형
1) 장기적인 안목
2) 대중 혹은 집단적 이익 고취
3) 통합적 혹은 전체론적인 인식
III.
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Ⅰ. 역할놀이 수업모형
1. 역할놀이 수업모형의 등장 배경 및 의미
2. 역할놀이 수업의 일반적 절차
3. 역할놀이 수업의 기본 가정
4. 역할놀이 수업의 장점
5. 역할놀이 수업의 단점
6. 역할놀이 수업에서의 교사의 역할
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일반적 모형
여러 토의학습 운영의 공통적이며 일반적 절차에 대하여 생각해 볼 필요가 있다. 한국교육개발원에서 개발한 우리 교실실정에 맞는 토의학습의 일반적 모형은 아래 표와 같이 4단계로 이루어져 있다.
< 토의학습의 일반적 모형
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